低年级在语文朗读儿歌中体会“桥文化”摘要：在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率，深化语文的课堂功效。《语文课程标准...
浅谈培养小学生朗读技巧的困境及初探论文导读：在研讨时，老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受，不能体现学生是主体，不符合新课...
如何指导学生朗读一、教师做好范读，激发学生兴趣教师精彩的范读，能激发学生的学习兴趣，调动他们朗读训练的积极性。因为小学生具有很强的...
行知小学刘健美行知小学刘健美彳亍佝偻谄媚彳亍佝偻谄媚踟蹰踟蹰趔趄皈依纶巾趔趄皈依纶巾逡巡逡巡朗读就是朗声读书，即运用普朗读就...
浅谈如何培养低年级学生的朗读能力小学语文教学大纲指出“各年级都要重视朗读”。读在小学语文教学中位置显赫，举足轻重，对于全面提高学生...
浅谈村级小学朗读的弊端与对策来宾市忻诚县红渡镇西江小学石玉美当前村级小学朗读弊端一、字音读不准，地方口音浓重，轻声、儿化音没读出。...
英语高分学习法：朗读是成败之关键我以前是一个十分安静的男孩，但在学习英语的过程中，因为不想成为哑巴英语的产品，便在老师的建议下开始...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。朗读社团活动总结范文三篇朗读社团活动总结(一)经典...
如何指导学生朗读朗读历来是小学教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。新课程课标指出“各个学段的教学都要重视朗读...
让孩子成为朗读的主角忻城县大塘镇寨东小学罗绍琼新大纲指出：各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分的读，在读中感知，在读中有所...
因气求声，以读探情——《归去来兮辞》朗读探究课长安三中高二语文姚小武教学目的：1、掌握古诗文诵读五步法。2、以提问互动等方式促使学生...
指导学生朗读课文的方法如何对低年级学生进行朗读指导呢?一、读正确，不“点读”对于刚接触课文的一年级学生来说，首先要正确辨认文字符号,...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。朗读社团活动总结朗读社团在众多社团中别具一格，下...
著名特级教师孙双金曾指出：书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。教育家叶圣陶就朗读也曾说过：“设身处地，激昂处还他激昂，委婉处还他委...
谈初中语文朗读教学方法邵阳县黄塘乡中学卿时秀内容摘要：《语文课程标准》的总目标里说：“培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习...
浅谈如何在语文教学中指导学生朗读语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力，学生的语言表达能力应该从朗读训练抓起。在朗读的过程中，...
朗读情趣化读说提升快——浅谈小学英语情趣化朗读策略湖州市织里镇轧村小学潘森旌[摘要]在英语学习中，学生通过朗读巩固单词、句子、对话、...
指导学生朗读感悟的一般思路南沙区天益小学梁金福在阅读教学中，指导学生“朗读感悟”课文内容，是落实新课程理念，新课程标准精神的中心环...
低年级阅读教学中如何进行朗读指导培养对象：杨月霞小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出：“喜欢阅读，感到阅读的乐趣。”“能用普通...
浅谈中学语文朗读教学的作用姓名：关娜学校：板桥镇初级中学学科：语文职称：中学二级电话：135263556432015年4月15日浅谈中学语文朗读教学...
