你准备好了吗？你准备好了吗？背诵一首诗歌背诵一首诗歌认识两个形象认识两个形象把握三个角度把握三个角度蜀相杜甫在这个地方，有一副对联...
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com《蜀相》教案教学目的杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神教学重点诗歌...
我印象中的杜甫“一个（）的杜甫”你会在括号里填什么词来形容杜甫？为什么你会填这个词？杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老，京兆杜...
猜一猜，他是谁？上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里...
《蜀相》学案【学习目标】1.了解诗歌的写作背景。2.把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。一、作者简介杜甫(712～770)，字子...
《蜀相》——杜甫《阁夜》杜甫（712—770）字_______，自称_________。唐代伟大的诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，...
兰州五十五中教案(新授课)兰州市第五十五中学齐芳学科语文年级高二授课时间2014.10.20课题蜀相课时1三维目标一、知识与技能：1.了解作者，...
《蜀相》《书愤》杜甫陆游此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信...
《蜀相》教案教学目的杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神教学重点诗歌颔联所表现的意境，“空”、“自...
《蜀相》教案1教学目标1、掌握诗歌诵读的基本方法。2、了解诗歌常见的表现手法。3、多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。4、了解常见的艺...
《蜀相》与《书愤》比较阅读教学反思40分钟下来了，感觉很糟糕，同组老师给予如下评价。1、必修课和选修课没有明显的区分，设计思路按照选...
蜀相》教案一.教学目标：1.学习诗歌通过意象、意境来表现情感的方法。2.运用“以意逆志，知人论世”方法，感受并分析诗人忧国忧民的、强烈...
下载后可任意编辑长春版六年级《蜀相》教学设计长春版六年级《蜀相》教学设计1课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下培育鉴赏诗...
湖南省岳阳县四中高二语文《蜀相》教案新人教版一、知识与技能：掌握诗歌诵读的基本方法。了解诗歌常见的表现手法。二、过程与方法：了解常...
高中语文近体诗六首蜀相教案1、以诗题导入新课四川原是古代蜀国的地方，公元二二一年刘备即帝位，史称蜀汉，而诸葛亮是蜀国的丞相，所以人...
《蜀相》问题设计1、朗诵全诗，体会全诗的感情基调如何？明确：感伤、叹惋2、诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的，那我们在诵读时该怎样来表现...
教案：《蜀相》高二语文备课组陈娟教学目标：知识与能力：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重...
《蜀相》教学设计语文组谭光伟一、导语设计1、聊聊流行歌曲，带出唐朝乐队，说《梦回唐朝》，介绍大唐盛世和写作背景，明确教学任务。同学...
诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策...
山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：1.4《蜀相》（人教版）［学习目标］1．探究诗歌主旨，赏析诗歌意蕴美2．加深...
