1株洲健坤外国语学校喻金希审核:高一语文备课组2015-6-1《拟行路难》《蜀相》《书愤》【学习目标】一、知识与能力1．理解诗歌意象，梳理作...
民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。杜甫杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”。其诗被称为“诗史”。语...
蜀相一、导语：泱泱中华大国，上下五千年文明，可谓人才辈出，各领风骚。在代代英豪之中，有个熟悉的身影更是让我们久久不能忘怀，他手执羽...
杜甫《蜀相》通用课件目录contents•教学目标与内容•教学重点与难点•教学内容与步骤教学目标与内容01CATALOGUE了解诗人杜甫的生平及创作...
《蜀相》教案知识与能力：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者...
教学设计：《蜀相》合肥二中杨俊梅教学目标：一、知识与技能：了解诗歌常见的表现手法。二、过程与方法：1、了解常见的艺术手法并运用其解...
蜀相杜甫蜀相杜甫此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，...
《蜀相》教学设计作者：金研作者单位：辽宁省抚顺市清原高中邮箱：jinyan8677@163.com电话：13238138677邮编：113300《蜀相》教学设计辽宁...
长春版六年级语文上册第六单元•收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；•取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军...
《蜀相》教学设计课前演讲【课堂三维目标】知识与技能目标：1、掌握知人论世、以意逆志的诗词鉴赏方法。2、学会以“字”为向导的情感提炼法...
杜甫蜀相杜甫(712－770)，初唐诗人杜审言的孙子。字子美，诗中自称少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。忧国忧民。一生不得志，仕途坎坷。他...
人教版《蜀相》教学设计河北阜城中学张立杰【教学目标】一、知识与技能①理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨②学会联系诗歌...
高中语文学科高二学年教学设计教材与学情分析：学生对诗歌鉴赏难以把握，应做必要补充练习，以掌握所学。教学目标知识与技能：1、掌握基本...
高中语文学科高二学年教学设计教材与学情分析：学生对时代背景缺乏了解，应做必要补充教学目标知识与技能：1、运用“以意逆志，知人论世”...
龙涤中学语文学科导学案（学生版）2013—2014学年度第一学期高(二)年级编号：14号主备人：田文昌_审核人：高二备课组_审批人：王剑华_使用...
我印象中的杜甫“一个（）的杜甫”你会在括号里填什么词来形容杜甫？为什么你会填这个词？杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老，京兆杜...
第1页共3页兰州新区永登五中高二年级（语文）选修（一）导学案我主动我参与我体验我成功拟行路难班级组名姓名得分【学习目标】1.知识与能力...
1.《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：_________________，_________________。三顾频烦天下计两朝开济老臣心。2.《蜀相...
