分数的分子和分母都乘或除以相同的数（ 0 除外），分数的大小不变。人教版数学五年级下册 分数的意义浠水师范附属小学执教人：万伟丽猜...
分数与除法的关系唐 霞教学内容：分数与除法，教材第 65、66 页例 1 和例 2教学目标： 1 ．使学生理解两个整数相除的商可以用分数...
分数的意义导学案学习目标1、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位。2、我会说明一个分数所表示的实际意义。3、我会用所学的知...
310？5复习 , 算一算：312？337？21整数乘以分数的计算方法：用整数乘分子作分子，分母不变 如图：一张长方形纸条，第一次剪去它的 ，...
小学数学第十册分 数 的 基 本 性 质课件制作及授课人 ：马维萍 1. 根据 12÷4=3 ，□里应填几？为什么？ （ 12×5 ） ÷ ...
例 1 分数除以整数例 2 一个数除以分数例 3 分数混合运算一、复习导入一、复习导入说出下面各数的倒数。451735111415115137二、教学...
课 前 练 习1. 用分数表示图中阴影的部分对不对？为什么？ 下图的红色部分占整个长方形的几分之几？ 85红色部分占整个长方形的 . ...
北师大版小学数学三年级下册平川区乐雅学校 张华游戏互动情境故事 快乐学习1把一个苹果平均分成 2 份，每份是整个苹果的多少？ 12 你...
北师大版五年级数学下册教学目标1. 知识与技能：在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。2. 过程与方法：利用分数加、减、...
埔寨埔南小学 : 张小云 动手操作：分组：把准备好的四张同样大小的纸分别折出再用阴影把这些分数表示出来 .214284议一议 : 这些分数...
教学目标知识与目标：结合具体 情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。过程与方法：探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计...
五年级下册《分数的意义》教学设计教学目标：1、知识与技能：使学生在初步认识分数的基础上，使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进...
第十四课 分数之外的收获分数以外的收获分数以外的成绩一分耕耘一分收获 4 个收获 5 个道理， 3 个问题我们的变化和成长有哪些？有...
分数乘法解决问题例 81. 找一找，谁是表示单位“ 1” 的量：（ 1 ）足球的个数是篮球的 ；（ 2 ）女生人数与男生人数的 相等。75...
分数乘法复习（三）1、直接写得数：15× × × × ×121 ×2、怎样简便就怎样算：× ×24 42×（ － ） ＋ ）× ×－ ×3、甲...
义务教育课程标准实验教科书三年级上册 说一说：他们都在干什么？ 平均分就是每份一样多 ! 22 平均分哦 ! 11 要把一个月饼平均分给...
第一单元：分数乘法 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少一、说出单位“ 1” 及与单位“ 1” 比较的量是单位“ 1” 的几分之几...
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。做一做：12=12× 1316=16 ÷ 12（ ）=16÷ 13（ ）13 分数除法的意...
《分数的意义》教学设计 李天召教学内容：义务教育六年制小学数学第十册分数的意义。 教学目标 ：１.使学生知道分数的产生和其它数学知...
《分数的产生》教学设计教学内容：人教版数学五下第四单元 45、46 面以及练习十一。教学目标：（1）知识与技能：了解分数的产生的背景，...
