数学教学的初步新探参考演讲稿让课堂成为师生心灵放飞的殿堂,这确实是我所追求的理想的数学教学.在经历了不断的实践与探索、学习与反思、挑...
4.1.1几何图形万晓斌学习目标1、能由生活中实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；2、能识别一些简单几何体，正确区分平面图...
找出角找一找有没有角顶点边边找出角的顶点和边说一说那些是角那些不是角？为什么？1找一找有几个角找出图中的角找出图中的角123123是锐角...
教学目标：1、结合生活情景及操作，使学生初步认识直角。（重点）2、会用三角板判断直角和画直角。（难点）3、通过操作活动，帮助学生建立...
表内乘法（一）乘法的初步认识（3）一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具...
＜角的初步认识＞一、认角边边顶点边边顶点边边顶点＜角的初步认识＞二、比角角的大小，与角的边长无关，与角的两边开口大小有关，开口越...
减法的初步认识教学目标(一)使学生初步知道减法的意义．能熟练地口算3以内的减法．(二)使学生认识“－”号，会读减法算式．(三)初步渗透应...
第三单元表内乘法（一）乘法的初步认识学习目标2.经历由生活中几个几相加的实例，抽象出乘法概念的过程，初步感受由具体到抽象的学习过程，...
船营区第十三小学校船营区第十三小学校丁环丁环你能帮助他们把每种食品平均分成两份吗？把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的一半，也...
梯形的初步认识活动目标：1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系。2.进一步培养学生的空间想象力及动手操作能...
“倍的初步认识”教学反思张秀梅“倍的初步认识”是在学生对乘法的意义以及除法的意义有了一定的认识的基础上教学的。“倍”这个概念是学生...
历届高考中的“解析几何初步”试题精选（A）一、选择题：1.（2007浙江文、理）直线x－2y＋1＝0关于直线x＝1对称的直线方程是（）(A)x＋2y－...
算法初步1．如图K65－1给出了一个算法流程图，该算法流程图的功能是()A．求三个数中最大的数B．求三个数中最小的数C．按从小到大排列D．按...
第九章算法初步、统计与统计案例第一节算法初步时间：45分钟分值：100分一、选择题1．计算机执行下面的程序后，输出的结果是()A．1,3B．4,1...
考点规范练49算法初步基础巩固1.如图,若依次输入的x分别为,相应输出的y分别为y1,y2,则y1,y2的大小关系是()A.y1=y2B.y1>y2C.y1
考点规范练55算法初步考点规范练A册第44页基础巩固组1.如图,若依次输入的x分别为,相应输出的y分别为y1,y2,则y1,y2的大小关系是()A.y1=y2B.y...
算法初步【三年高考】1.【2017课标1，文10】如图是为了求出满足的最小偶数n，那么在和两个空白框中，可以分别填入A．A>1000和n=n+1B．A>100...
课时规范练47算法初步基础巩固组1.如图,若依次输入的x分别为,相应输出的y分别为y1,y2,则y1,y2的大小关系是()A.y1=y2B.y1>y2C.y1
第3讲算法初步与复数专题复习检测A卷1．(2019年北京)已知复数z＝2＋i，则z·z＝()A．B．C．3D．5【答案】D【解析】因为z＝2＋i，所以z＝2－...
考点测试38算法初步高考概览本考点是高考必考知识点，常考题型为选择题、填空题，分值5分，中、低等难度考纲研读1.了解算法的含义，了解算...
