《伯牙绝弦》教学设计教学目标：1、知识目标:朗读课文。背诵课文。2、能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个...
我们来看一下下面一组成语：一琴一鹤人琴俱亡琴心剑胆琴挑文君琴瑟和好琴瑟不调琴棋书画焚琴煮鹤对牛弹琴请大家读一读，找出这些...
人教版小学语文六年级上册25伯牙绝弦千弓小学王桂莲解题•伯牙绝弦：绝，断绝。弦：琴弦。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“...
《伯牙绝弦》听课反思济渎路梁红霞在高年级语文教研活动中，聆听了张小娟老师的一节异常精彩的公开课，觉得收获很多：一、创设情景、人文共...
《伯牙绝弦》第一课时教学目标知识与技能1、在老师的指导下正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文中的重点生字、词语。3、初步理解课文的...
《伯牙绝弦》第二课时教学目标知识与技能1、在熟读课文的基础上练习有感情地朗读。2、抓住文中重点词句理解课文内容，感受朋友间相互理解、...
《伯牙绝弦》教学设计陈宪基一、导入新课出示已知文言文句子：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”同学们，大家对这些句子应该还很熟悉吧...
《伯牙绝弦》教学设计河苑街小学赵双霞教学目标：1．朗读课文，背诵课文。2．能根据注释和结合上下文理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故...
《伯牙绝弦》教学设计一、教材解读《伯牙绝弦》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一...
25伯牙绝弦•伯牙绝弦，讲的是知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知...
《伯牙绝弦》教学反思范秀兰《伯牙绝弦》是一篇文言文学生初次见识文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此这篇文章我把...
下载后可任意编辑伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦教学反思1上完了第三次讨论课，我们五、六年级组的全体语文老师和王玲主任、赖天惠主任、外聘专...
课前欣赏：《高山流水》朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志...
第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛教学反思表学校安徽省宣城市第二小学华邦校区课名《伯牙绝弦》教师胡双平学科小学语文年级六年...
伯牙绝弦解题“伯牙绝弦”是什么意思？朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／...
读课文，圈出语气词善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！善哉，峨峨兮/若/泰山！善哉，洋洋兮/若/江河！伯牙谓世再无知音伯牙/谓/世/...
25、伯牙绝弦（教学设计）教学目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中...
伯牙绝弦教学设计教学目标：1、学习利用注释初步了解文言文大意的方法。2、积累中华优秀经典诗文，感受朋友见相互理解、相互欣赏的纯真友谊...
定边镇学区学校发展共同体集体备课六年级语文导学案课题25.伯牙绝弦所属单元第八单元本课教学总共2课时，第2课时主备人左志旌参加人王红艳...
要求：自由读三遍课文，把字音读正确，把课文读流利，注意把握好停顿伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，...
