植物的激素调节2（第二课时）引言：上节课我们要求同学们设计了向性运动的实验，哪组来给大家展示一下向性运动的实验结果？（学生利用实物...
第四课时课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求。过程与方法：学生能做练习。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。教学重点：理解...
植物芳香油的提取课题植物芳香油的提取课时3授课班级考点、知识点知识点：植物芳香油的特点、提取方法与操作过程考点：蒸馏法、压榨法提取...
第44讲植物的组织培养及植物有效成分的提取1.植物的组织培养2.从生物材料中提取某些特定的成分[学生用书P301])一、植物组织培养1．培养基(1...
植物生长素的发现思考过程植物的生命活动是由植物体一定部位产生的植物激素进行调节的，教材以发现和研究最早的生长素为例，说明植物激素对...
植物的激素调节教学目的1．植物的向性运动（知道）。2．设计向性运动实验及观察植物的向性运动。3．生长素的发现（知道）。4．生长素的生理...
第三课时深学课文知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“虽然……但……；……然而”等重点句型造句。情感态度...
植物的激素调节3教学目的1．植物的向性运动。2．设计向性运动实验及观察植物的向性运动。3．生长素的发现。4．生长素的生理作用及其在农业...
第二课时初学课文知识与技能：学生能熟读课文。过程与方法：学生掌握课文内容。情感态度与价值观：让学生了解石榴的特点。教学重点：熟读课...
第五节植物的开花和结果（第一课时）一、背景与意义分析本节的课时分配为2课时，第一课时讲《开花和花的结构》。花是植物体的重要器官。识...
植物对水分的吸收和利用●教学目标知识目标识记：1.植物细胞吸水和失水的原理。2.水分在植物体内的运输、利用和散失。知道：合理灌溉在生产...
植物生长素的发现一、教学目标1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。...
第四讲植物类群和蒸腾作用知识梳理知识点1：植物各种类的比较（次重点）生活环境结构特点存在意义代表植物孢子植物藻类植物一般生活在水中...
植物生长素的发现及其作用一、教学目标1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的...
第六课时口语交际知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观...
光合作用--C3植物和C4植物【教学目标】1、通过观察C3植物和C4植物叶片的永久横切片，使学生记住C3植物和C4植物在叶片结构上的区别，并以此...
第3单元第1章绿色植物的一生第三节植物生长需要水和无机盐（第2课时）一、教学目标：知识性目标：举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作...
第五节植物的开花与结果（第二课时）一、背景与意义分析：果实是植物体的重要器官，又是人们日常生活中食物的主要来源。识别果实的结构是学...
植物生长素的发现一、教学目标1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。...
§3.2.1植物细胞工程的实际应用（第二课时）【温故而知新】1、回忆植物组织培养技术的基本原理和过程？（1）基本原理：（2）基本过程：2、...
