庐 山 的 云 雾精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 课题14 庐山的云雾活动时间2 课时活动目标1．指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分
感受庐山景色的秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情
2．指导学生默读课文，抓住重点句读懂段的内容
3．会认会写本课生字；掌握“景色、秀丽、尤其、变幻无常、增添、千姿百态、笼罩、弥漫、云遮雾罩、茫茫、流连忘返”等词语
重点有感情地朗读全文，感受庐山云雾的美
难点学习文章与段落的结构方式，理解并能运用
教学准备课件活 动 设 计活 动 预 设课后调整与修改第一课时一、激趣导入（一）同学们，今天老师给你们带来了一首古诗，请看
（展示课件第三屏），我们一起来读一读吧
知道它赞美什么吗
对，庐山是我国著名的旅游胜地，地处江西九江市，有避暑山庄之美称
其实，庐山最有特色的是它的云雾，今天我们就一起学习第 14 课，庐山的云雾
（二）板题读题
注意“庐”字的读音
（三）据题质疑
1．根据课题，你能提出哪些问题
2．师生梳理：庐山的云雾有什么特点
二、初读课文，整体感知（一）自由轻声读课文，圈出生字词和不理解的词语，标好自然段
（二）四人小组互帮互学生字词
（三）（展示课件第四屏）采用多种形式检查字词读音
（四）启发学生用多种方法识记字形
（五）指导书写
（着重指导“尤、添、茫、幻”几字）（六）说说课文有几个自然段
主要讲了什么
庐山的云雾有什么特点
三、精读课文，理解感悟（一）细读课文第 1 自然段
1．（展示课件第五屏）齐读思考题
2．带着问题默读第一自然段，边读边做笔记
3．4 人小组讨论交流
4．小组汇报，师生评议，梳理
庐山的景色十分秀丽，秀丽在哪里呢
根据学生回答相机评精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3 议（展示课件第六屏），让学生欣赏庐山的美景
在如此的美景中游览，会有什么感觉
