下载后可任意编辑2024 年高考古诗鉴赏模拟题——课内外结合考查题型 【温馨提示】2024 年的古诗鉴赏题中，课内外结合考查的趋势非常明显，为此笔者收录了各地此类题型，以飨读者。【备考提示】这类题型，课内古诗既可以来自高中古诗，也可以来自初中古诗，但是以初中为主，因为目前只有初中课文是全国统一的，备考时请以 64 篇必备篇目为主。此外，老师要总结归纳 64 篇课内古诗中出现的重点的艺术手法和思想感情，要学生熟记掌握，尤其是著名篇目。学生不要仅仅把古诗当做是默写任务来对待，也要彻底领悟古诗的内涵。注意，下面用黄色标识出来的地方，就是和课内古诗结合的地方。 一、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。（9 分）泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。1．下列对本诗理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。B．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为庄子的《逍遥游》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。C．全诗以豪景抒悲情。岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。D．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。2．本诗与杜甫的《登高》相比情感有何异同？请结合诗句简要分析。（6 分） 【参考答案】1． D。D 项情感突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦，错。2．同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感（2 分）。异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志（2 分），而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。（2 分） 二、阅读下面这首古诗，完成文后各题。（9 分）惜分飞 富阳僧舍代作别语毛滂泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。下载后可任意编辑断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。【注】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。1．下列对本诗理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 白居易的“梨花—枝春带雨”（《长恨歌》），张泌...
