1《能源》教学设计 课题 能源 教 学 目 标 (一)知识与技能 1 .了解什么是能源;知道什么是一次能源、二次能源,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源
2 .了解主要能源的利用方法
3 .会区分可再生能源和不可再生能源
(二)过程与方法 通过阅读材料、相互交流,认识能源与人类生活的关系
(三)情感态度与价值观 将能源科学与生活实际相结合,激发学生思考,引起学生学习兴趣
重点 难点 1 .教学重点:能源以及能源的种类
2 .教学难点:一次能源与二次能源的辨别
教学方法 讲授、讨论
教具学具 多媒体课件
教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 课 题 【投影展示】 三峡水电站 2 0 1 2 年 7 月4 日,三峡水电站 3 2 台机组全部投入工作
自2 0 0 3 年三峡工程正式开始发电,截至2 0 1 2 年 7 月,三峡电站发电量累计达到5 6 4 8 亿千瓦时,相当于从滚滚长江中捞起了近2 亿吨 标准 煤 ,减 排 二氧 化 碳 4 亿吨 、二氧化 硫 5 0 0 多万 吨
学生 思 考 并 了解
通过生活中的实例 ,让 学生感知、思考,产生 学习 兴趣
解决 前 面 留 下 2 提问:三峡电站是如何发电的
【投影展示】 三峡水电站的发电原理 1 .利用大坝拦截住长江水,使上游水位上升,增加水的势能
2 .高水位的水向下流,推动水轮机转动
3 .发电机在水轮机的带动下旋转,依据电磁感应原理发电
电能是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种
人类的生活、生产活动,无法离开能量的使用
的疑惑,联系旧知识,拓展学生的认识
新 课 讲 【投影展示】 一、能源的概念 讲解:能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源
金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具