1 第 1 课 指挥窗口 一、教学目标： 1、认识桌面。 2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。 3、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。 4、学会运用鼠标放大缩小窗口。 5、学会移动窗口。 2、培养学生协作学习、与人合作的意识。 二、教学重点、难点： 重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。 难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。 三、课前准备 检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。 四、课时安排：1 课时 五、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入、 激发兴趣。 一打开电脑展现在我们面前的是什么呢？ 那么有同学知道桌面有哪些部分组成的？ 对学生回答进行评价，对学生表述不正确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。 学生回答：桌面 学生回答：开始按钮，任务栏，图标……（回答不全或表述不正确） 激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。 培养学生的表达能力和组织能力 二、 认识 w indow s 窗口 1、讲解桌面中的各个部分，在教师上进行演示。打开和书本第 2页一样的界面。逐个讲解，并简单叙述他们的功能。 看自己的电脑屏幕，观看老师的操作和听老师的讲解。 激发学生热情和对电脑的兴趣。 演示操作过程，对学生进行引导 2、接下来让我们看看书本上的电脑桌面。 看书本，仔细观察书本上桌面的组成部分。 3、这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？ 学生自己操作，做成书本上的样式。 用卡通人物引起学生注意，激发自 己动 手的 需要。 培养学生动手操作的能力。 三、窗口“小精灵” 1、找相同点，在老师电脑上打开画图程序和IE 浏览器。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？ 老师操作演示各按钮的作用。 学生看电脑自己的电脑屏幕，根据自己的想法找出相同点。 “都有‘最大化’、‘最小化’、‘关闭’按钮“（可能） 培养学生发现的能力。 2、看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第 3 页的“教你一招”。老师演示，各个步骤要慢。 学生打开书本第 3 页，看“教你一招”，观看电脑屏幕，仔细看老师的操作。 2 3、学生各自操作，要求互相交流与帮助。老师作总结，必要时可再演示一次。 学生开始操作，可参照书本上的步骤。 培养学生的动手能力。 四、轻松指挥 1、设置疑问。先在老师电...
