目录《人体工程学》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 《装饰 CAD制图》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 《3DMAX效果图》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11 《建筑装饰工程预算》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15 《建筑设备》 课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20 《三大构成》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25 《人体工程学与家具设计基础》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29 《效果图渲染技术— Vray》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32 《手绘效果图》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37 《前台设计与接单》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42 《工程招投标及预算强化训练》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46 《装饰工程制图与识图》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50 《建筑装饰技术》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54 《手绘速写》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59 《装饰施工监理》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯65 《施工图 CAD绘图强化训练》课程标准 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72 《人体工程学》课程标准课程名称：《人体工程学》适用专业：建筑装饰设计、室内设计专业1、前言 1.1 课程的性质人体工程学是探讨人与环境尺度之间关系的一门学科。人体工程学通过对人类自身生理和心理的认识，并将有关的知识应用在有关的设计中，从而使环境适合人类的行为和需求。本课程为三年制中职建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、室内设计专业的专业选修课。1.2 设计思路1. 课程设计理念以适应建筑装饰设计专业人才需求为目标，以培养学生运用人体工程学的基本理论和方法解决实际设计中的人、机、环境三者之间协调关系的能力为主线，注重培养学生的创新能力、实践能力、应用能力及“以人为本”的设计与管理思想。2. 课程改革思路以实现应用型人才为培养目标，在必要的理论知识基础上，突出人体工程学的实用性和应用型；以人体工程学所涉及到的人、机、环境三要素的核心问题为主，又考虑到建筑装饰设计专业应掌握的该学科基础知识的特殊需要，来合理选择、安排教学内容；采用理论教学—实验教学—小课题设计—课程设计的教学链，在课程教学中始终贯穿与突出设计主线，围绕设计课题来组织教学； 采用参与互动式、现场教学、案例教学法和项目实...
