教 案 设 计 讲 课 题 目 : 植 物 的 渗 透 作 用 吸 水 院 系 : 生 命 科 学 院 1001 班 **: * * 第四节 植物对水分的吸收和利用 渗透作用吸水 一、 教材分析. 本节选自全日制普通高级中学教科书,人教版高一生物第二章第四节.本节主要讲述了植物对水分的吸收和利用,未成熟的细胞靠吸胀吸水，成熟的细胞靠渗透作用吸水，及渗透作用的原理和应用。本节课主要讲述渗透作用。渗透作用在第二章中占有重要地位，因为第二章讲的是生物的最基本的特征—新陈代谢，而植物对水分的吸收和利用是其中的重要环节属于基本生物学知识的范畴。 二 、 学情分析。 1. 对象学生的层次与特点。 本次的授课对象是普通高中高一学生，这些学生具有一定的动手能力和独立思考能力，对任何事物都有自己独到的见解。但他们看待问题往往有一定的片面性，需要老师多角度启发，开发他们的创造力。 2. 学生以前的专业基础。 学生在读完初中后对基本生物学知识有了广泛而粗略的了解，对大自然中的生物有一定的认识但他们普遍只知道现象不了解产生这种现象的本质原因。 3. 学生对本次讲课内 容 的了解与基础。 本次讲课将 结 合 学生的初中知识和一些生活 常 识进 一步 来 了解植物细胞是如 何吸水的。在初中学生了解到，植物是通过 根 尖 上 的毛 细血 管 来 吸水的，吸水最活 跃 的部 分是根 尖 成熟区 的表 皮 细胞。本节课重点探 讨 渗透作用原理。同 时 本书第一章学生学习 了细胞的基本结 构 ，对细胞壁 、细胞膜 、液 泡 的功 能有一定的认识，本节课将 在这些基础上 讲述原生质层作为半 透膜 在渗透作用吸水中发挥 的作用。 二、 教学目 标 (一)知识与技 能. 1 、使 学生了解植物体 吸水的部 位及植物细胞的两 种吸水方 式 。 2 、使 学生理解渗透作用的原理。 3 、使 学生了解渗透与扩 散 的区 别 。 4 、通过 植物细胞吸水和失 水的原理，培 养 学生理论 分析实 际 生产生活 相 结 合 的能力 以及自主学习 能力。 5 、通过 演 示 实 验 展 示 培 养 学生观 察 能力，通过 分析渗透装 置 得 出 渗透吸水原理，培 养 学生研 究 问题的能力，训 练 其科学思维 的能力。 (二)过 程 与方 法 . 本节课先 联 系 生活 中的实 际 情景 导 入 再 提 出 问题”植物是如 何吸水的? ”然后让 学生...
