1 微课教学设计模板（V2.0 版）首都师范大学教育信息化测评研究所制定微课教学设计表学科第几册第几单元 （章）微课名称设计者所属单位前一个微课名称后一个微课名称本微课知识点类型在所选择项打√□重点□难点□易错点□考点适用范围在所选择项打√□课前复习□新课导入□知识理解□练习巩固□小结拓展教学目标内容分析学习者分析教师引导语超链接学习资源设计意图学习评价（ 测试题 10 分，设置对错判断题、单选或多选题）：1．2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 【注】此表由教师填写。2 微课学习单模板（V2.0 版）首都师范大学教育信息化测评研究所制定微课学习单姓 名学校与班级学习日期年月日学 号电子邮箱本微课名称 *知识点类型 *知识结构 *学习目标 *学习提示 *辅助资源 *问题与解决结果老师布置的问题*是否解决（用√或×标注）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10．我发现的新问题描述我是如何发现问题的我学到了什么归纳出解决问题的方法【注】带 * 号的项目由教师填写。3 微课评价模板（V2.0 版）首都师范大学教育信息化测评研究所制定【注】此表由评价者填写。评价者签名评价时间微课评价表一级指标二级指标指标说明满分得分选题与设计(20)选题突出课程内容中的重点、难点、易错点或考点。5 设计紧紧围绕一个知识点，具有一定的独立性和完整性；内容结构明确，语言引导到位；突出重点，注重实效，能够有效解决教与学过程中的问题；测试题设计针对性强，层次合理。15 教学内容与讲解（20）教学内容教学内容的组织与编排符合学生的认知规律，逻辑性强，过程主线清晰，重点突出，明了易懂，内容严谨。10 讲解讲解过程不出现任何科学性错误，语言标准，有节奏感，富有感染力。10 规范（40）结构完整性必须包含：教学设计，PPT ，微课视频， 学习单。10 PPT 设计形象直观、层次分明，简单明了，教学辅助效果好，文字在画面中的布局合理。便于其他用户借鉴、使用、进一步修改。5 微课视频视频时长不超过10 分钟；画面清晰、图像稳定、播放流畅，声音清晰，能够表达内容重点，文字和声音匹配。20 学习单教师填写部分要求完整；微课中使用的辅助学习资源（如果有）必须给出，便于其他用户借鉴、使用。5 教学效果（20）创新性构思新颖，技术应用恰当，教学方法富有创意。5 趣味性教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于调动学生学习积极性、主动性。5 目标达成能够完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，可以促进学生思维的提升、能力的提高。10 总计得分
