下载后可任意编辑下载后可任意编辑《管理信息系统》课程设计指 导 书（经济、管理等专业使用）重庆工商大学管理学院下载后可任意编辑前 言管理信息系统是高校信息管理专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。因此在课堂上学习了一定的理论知识之后，要在实际中进行一定量的运用。本课程设计是课程“管理信息系统”的重要组成部分，是培育学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力，掌握信息系统开发过程的重要环节。一、课程设计的目的通过了解实际企业或已有信息系统应用的案例，使学生完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并了解信息系统开发的有关应用软件。通过课程设计，使学生在实际的管理信息系统建设、管理、维护工作中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事系统分析、设计、运行、维护的实际能力。课程设计的具体目的有：1、培育学生综合运用所学知识和技能，解决管理信息系统系统规划、可行性讨论、系统分析、系统设计，以及管理信息系统管理中实际问题的能力；2、培育学生调查讨论与信息收集、整理的能力；3、培育和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；4、培育和提高学生的文献检索、收集能力；5、培育和提高学生的设计、报告等编写能力；6、培育学生的创新意识、求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。二、课程设计的要求1．设计要求(1) 学生应充分认识到课程设计对培育自身能力的重要性，仔细做好设计前的各项准备工作。(2) 学生在课程设计期间，无论在校内校外，都要严格遵守纪律、规章制度，有事离校必须请假。(3) 在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。(4) 独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。(5) 小组成员之间，既要分工明确，又要保持联系畅通、密切合作，培育良好的互相帮助和团队协作精神。2. 选题要求本课程设计要求 3~4 位学生组成一个课题小组，选择一个题目，共同开发一个完整管理信息系统。但课题内容必须分工明确，责任到人。课题分工的主要原则有以下几点，其一，小组内几位同学的课题工作量要大体相当；其二，小组内每位同学的课题内容不能相同；其三，小组内每位同学的课题内容要自成体系；其四，小组内每位同学的课题内容都要与整个系统协调一致。作为设计的具体要求，每个同学要开发的子系统都应该至少由一个父模块和两个子模块构成。课题...
