My favorite subject is science 教案 一、教案背景 1，面向学生：七年级中学生 2，学科：新目标英语 3，课时：1 4，学生课前准备： 课前让学生调查自己父母最喜爱的一些事情，届时在课上为同学汇报表演。 二、教学课题 本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词；学习用 because表示理由。在询问“对方所喜欢的学科和人物”，要使用以前所学过的What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。 三、教材分析 本单元主要学习学科的表达；学习用 because和表示品质的形容词表示理由；学习 what，why，who引导的特殊疑问句。 本课是本单元第一课时，Section A重在通过使用 what和 why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于 what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。同时教会学生如何礼貌地与他人交往；俩俩合作培养合作精神和交际能力；小组竞赛培养竞争意识和合作精神；学习中英文表达的差异并了解有关欧美国家的文化；培养学科兴趣，开阔视野，合理安排自己的作息，养成良好的作息习惯。 教学重点 学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。 语法难点 What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。 四、教学方法 根 据 教材 内 容和学生因 素 的特 点，我 主 要 采 用下 列 教学方 法和手 段 。 （ 1） 交流 和情 境 教学法。 （ 2） 任 务 型 教学，与学生的合作学习。 （3 ） 多媒体辅助教学法。 五、教学过程 (1课时) 一、第一教学环节：情景创设。导入新课 教师活动 学生活动 Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。 1．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件，教学或回顾一些学科名词：What subject is it? It’s English／„。 2．出示各门学科的教科书或封面图...
