《可编程控制器》课程标准 课程编号：QA0B09 课程名称：可编程控制器 使用专业：机电一体化技术、应用电子技术 教学模式：“教、学、做”一体化教学 计划课时：60 适用范围：机电系机电、应用电子专业学生 第一部分 前言 一、课程的性质 PLC 应用设计课程主要研究 PLC 的结构原理及在逻辑量、模拟量控制方面等的应用，是电气自动化及相关专业学生的重要专业核心课程之一。 该课程具有极强的实践性：课程主要研究 PLC 的使用，因此没有实物、不亲自动手操作，很难将其理解掌握，更谈不上对其灵活使用。大量的指令应用唯有通过上机操作，才能真正理解其功能、作用。这是一门离不开实践的课程。 该课程具有较高的综合性：课程从原理上讲，需要有一些电气控制技术的知识，需要有一些数字电路的知识，需要有一些计算机方面的知识。从应用角度讲，涉及的范围更宽更广，基本的逻辑控制、模拟量控制，高速的位置控制、脉冲控制以及联网通信控制等。 该课程具有很强的创造性：课程内容涉及到的每一条指令都需要通过创造性的思维应用到生产实际中去；面对任意一个生产过程中的实际问题，都需要创造性的使用指令编写程序，以满足生产的需要。 通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种基本机型，掌握PLC 控制技术的基本原理和应用，为今后从事自动化控制领域的工作打下基础。 先修课：《电工基础》、《电子技术》、《电机及电力拖动》 后续课：《单片机》、《工厂供电》、《电气综合实训》 二、课程的基本理念 （一）增强现代意识，培养专门人才 现代制造业的发展离不开计算机技术的发展。PLC 技术作为计算机技术应用在现代化的各种装备中，已达到了普及的程度。培养现代制造业高技能人才，熟悉PLC 技术的应用，能够使用PLC 技术解决实际生产中的问题，是本课程义不容辞的责任。 （二）围绕核心技术，培养创新精神 PLC 技术应用于 工业企 业的各个领域，面对市 场 上 的各类 型PLC 的各种应用，为学生提 供了广 阔 的施 展才能的空 间 。围绕PLC 的核心技术，锻炼学生的应变能力、创新能力，是本课程的宗旨。 （三）关注全体学生，营造自主学习氛围 以学生为本位开展学习活动，创设易于调动学生学习积极性的环境，结合高职学生特点引导学生主动学习，形成自主学习的氛围。 三、课程的设计思路 可编程序控制器是一种新型的通用自动控...
