下载后可任意编辑五年级语文秋思教案 五年级语文秋思教案 《秋思》的作者张籍是借助给家人写信这件日常生活中的小事表达了自己对家乡亲人的无比思念。下面豆花问答网我为大家整理了关于五年级语文秋思教案，供大家参考。 教案 1 教学目标： 1.以“读”为主线，读通读顺、读出节奏、读懂诗意、读出感情。 2.以“思”为主导，引导学生品味诗句意蕴，体会作者情感。 3.以“思乡”为主线，引导学生感受张籍的思乡情，古今诗人的思乡情。 4.通过主题拓展，积累诗句提升情感。 教学重难点： 1.读出层次，读出感情。 2.以“思”为主导，品味诗句蕴藏着的情感。 教学流程： 课前谈话 师：听说同学们积累了不少古诗，今日老师想来考考你们。 出示月夜图。 看着这轮明月，你想到了李白的什么诗?《静夜思》 一轮明月勾起了李白浓浓的思乡愁绪。这种抒发思乡之情的古诗称为“思乡诗”。(板书：思乡)思乡诗是古诗中一个很重要的题材，老师收集了几组有关思乡的诗句，一起读一读。(齐读) 今日咱们来学习一首特别出名的思乡诗，是由唐朝诗人张籍写的一首七言绝句《秋思》。请同学们看老师写下题目。(板书：秋思) 一、初读设疑，切入“思”情 1.读诗题。 师：请读诗题。(生读) 1下载后可任意编辑 师：读得很正确，满怀愁绪地读一读。(再读) 师：题目也能读出味道来。 2.书写指导。 师：诗人张籍的“籍”笔画较多，我们一起观察一下。要把这个字写正确写美丽，需要注意什么呢?(学生沟通) 师：这个字上下结构，书写时结构要紧凑，竹字头写扁些，下面要写得饱满。让我们在田字格中写下最美丽的“籍”字。 3.解诗题。字写清楚是第一，写美丽是一种水平。我发现不少同学是水平很高了。现在把笔放下，让我们将目光再次聚焦诗题——秋思。你们读懂题目了吗? (“思”是思念家乡;“秋”是秋天或者秋景抑或是秋风。)身在异乡的游子总是满怀思念愁绪。 4.初读设疑。同学们发现了，诗题传递出一份浓浓的思念情愫。那张籍是如何在这首诗中埋下思念的种子呢?请拿出课文，自由朗读《秋思》。注意,仔认真细地读上两遍。读诗之前，老师有个温馨提示。 (课件出示)要求：吐字清楚，字音正确，读通句子。(请一位学生读。) 明白要求了吗?好，自由读《秋思》,开始。 5.正确朗读，解多音字“重”。 师：谁同意第一个来读给大家听?(指名读) 师：诗中有一个多音字，你注意了吗? 这个字有两个读音，一个念“zhòng”，一个念“chóng”，在这里该怎么念...
