Unit One My classroom Unit 1 My classroom单元分析 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan 2、本单元要求会听，说认读的句型： What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. 3、能够掌握 a-e 的发音规则，即 a-e 在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合 a-e 发音规则的单词。 二、教学要求 1、 能听懂、会说，会用每一课会话。 2、 掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、 会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、 对于较长的单词如 classroom, classmate, computer 的掌握。 2、 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共 6 课时，每周 3 课时，2 周完成。 第一课时 Let’s learn B 教学目标： 1． 能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs. 并能在实际情景中运用。 2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light,3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：学习 What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。 教学难点： 1． window 一词注意w 的发音，不要与v 的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1． 教师播放第一册Recycle 1 单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2． 教师出示与chant 内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture 一词由这里引出。 3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。 4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler,...
