1 Unit 2 English around the w orld 教学设计说明 单元 总体 教学 目标 知识 与 技能 了解英语在世界上的发展状况，认识各种各样带有民族、地域特色的英语；对英国英语和美国英语的差异有所了解，尤其是一些常用词汇，比如 flat 和 apartment, lift 和 elevator, rubber 和 eraser等; 掌握本单元中出现的词汇、短语的用法； 学会语言交际困难的表达法，如 pardon, I beg your pardon?; 掌握祈使句及其间接引语的表达法。 过程 与 方法 本单元通过对“世界英语”这一话题的探讨，以加强学生对英语语言的了解，对当代语言特别是英语的发展趋势的了解。在教授本单元时必须强调美国英语、澳大利亚英语、印度英语、新加坡英语等都有各自的规律和和惯用法。要提防学生认为可以滥用英语词汇，随意违反英语语法规则或惯用法，不顾正常的发音、语调等。在学生用书中的听力部分，原文真实的反映了灭国南部地区英语的方言和语音，旨在让学生感受一下将英语作为母 语的本国人 说话的一个 侧 面 。要注 意掌握尺 度，让学生感受一下、了解一下，点 到 为止 ，不提倡 硬 性 模 仿 。 情 感 态 度 与 价 值 观 了解英国英语和美国英语的区别，两 种英语不存 在那 种好 与不好的问 题。可以给 学生布 置 以下任 务 ： 通过对话形 式 ，将所学过的英美说法的不同 之 处 ，按 实际生活 和想 象 编 一段 对话。尽 可能运用语言功 能中表达语言困难的说法。 教学 重 点 词汇 include role international native elevator flat apartment rubber petrol gas modern culture actually present rule vocabulary usage identity government rapidly candy lorry command request retell polite boss standard Midwestern Spanish eastern southeastern northwestern recognize accent lightning direction subway block 短语 play a role (in) because of come up such as play a part (in) 语法项 目 祈使句及其间接引语 2 教学 难点 Expressing one’s idea on which kind of English one should learn; guess the name of speaker’s country by listening; how to tell the differences between a command and a request; how to change the pronoun when turning the...
