我能坚持教学目标:1、通过各种活动,指导学生认识坚持就是胜利。2、通过各种活动,指导学生学会确定目标,坚持主见,遇到挫折调节自己心态的方法,从而获得积极的情感体验。3、通过各种活动,指导学生做一个做事有目标、能坚持不懈的人。教学重难点:通过各种活动,指导学生学会确定目标,坚持主见,遇到挫折调节心态,坚持到底的方法,并能够学以致用。教学过程:一、课程导入。1、热身游戏引出坚持。(1) 小朋友们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们认识他吗?(不倒翁先生。)请一位学生演示,它为什么叫不倒翁?因为不论你怎么推它倒下,它都能站起来。(2) 小朋友们,不倒翁先生想和大家一起做一个游戏,听清楚游戏规则哟!游戏规则:① 单脚站立，不能左右移动,双手向上合拢，保持平衡。② 中途双脚着地或者左右移动者，请自觉坐回座位。③ 单脚站立到音乐结束，即为获胜。(配乐儿童歌曲《不倒翁》)(3) 采访游戏中最先放弃的学生:我看见你第一个把脚放下来,为什么呀?采访坚持到底的学生:你好棒呀,都站到了音乐结束,你的脚酸吗?坚持到底后,你的心情怎么样呢?（4）刚才小朋友提到了一个词,那就是“坚持”。（板书:坚持）2、认识坚持。（1）坚持就是坚决保持住。坚持,是一个过程,一个持续的过程。我们为什么要坚持呢?（有些人为了不失败而坚持;有些人为了成功而坚持;为了得到别人的夸奖而坚持……）（2）其实呀,坚持就是不倒翁精神。（板贴:不倒翁图）生活中,我们会遇到挫折,想要放弃,这时,我们应该像不倒翁先生一样坚持到底。今天这节课的主题就是——我能坚持。（板书:我能坚持）3、判断坚持。请小朋友们看下面的生活场景图,判断哪些属于坚持下来的行为,哪些属于没有坚持的行为?做到坚持的,我们就赠送一枚“不倒翁”勋章。二、课程展开。1、寻求坚持法宝。（1）小朋友们,我们在生活中怎样才能做到坚持到底呢?今天,不倒翁先生将带领小朋友们一起寻找坚持三法宝。不倒翁先生说,坚持三法宝就藏在绘本故事《胡萝卜的种子》里,我们一起来看看吧。（播放绘本故事《胡萝卜的种子》。）（2）故事讲完了,坚持法宝在哪儿呢?（学生自由回答。评价:真会动脑筋,有一双慧眼,翘大拇指,点头。）没找到的小朋友不要着急,不倒翁先生给我们了三个锦囊哟!让我们打开第一个锦囊——“萝卜种子”。1/4你觉得不倒翁先生想告诉我们什么呢?（小男孩种下了一颗胡萝卜种子,并坚信它会长出胡萝卜,这就是小男孩的目标,为了这个目标,小男孩坚持每天拔草、浇水,最后终于长出了胡萝卜。我们生活...
