☆教学基本信息课题高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》（第二版）第三章第三节作者及工作单位☆ 指导思想与理论依据在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接
焊接工艺质量对电器的性能有很大的影响
鉴于教学内容的重要性，应该探寻一种形式新颖、方法独特的教学方法，以达到良好的教学效果
在讲授新课的过程中，我是以学生的主体为中心，以任务驱动为主线，在各个任务中使用视频，发挥学生的主观能动性
学生采用观察、讨论、探究、尝试、鉴别、训练等学习方法，掌握了知识和技能，提高了动手能力
☆ 教材分析本节内容选自高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》（第二版）第三章第三节
在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接
所以，手工焊接是电子电工专业学生必须掌握的一项基本技能，同时为后续课程打下坚实的基础
☆ 学情分析授课对象是中职一年级电工专业的学生，基础知识较差，动手能力欠佳，而且从未接触过焊接，所以我在教学过程中，充分调动学生的学习积极性
让学生在“学中做，做中练”，从而掌握焊接技能
☆ 教学目标知识目标：1、认识并检测焊接工具
2、掌握焊接过程
3、提高焊接质量
能力目标：培养学生的观察、鉴别能力，动手能力及主动探究、协作学习的能力
情感目标：通过手工焊接的学习过程，学生体会工作的艰辛，体验成功的喜悦，激发学习兴趣，增强自信心，加强安全意识、质量意识，培养实事求是、严谨、认真的工作作风
☆教学重点和难点本节重点是：因为学生只有掌握了焊接过程，才能提高焊接的质量，提高工作的效率
本节难点是焊接质量的提高，因为焊接质量的好坏直接影响电子电器的质量和维修的效果
☆ 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一导入新课︵3 分钟1、展示声控开关，节日彩灯，电子万年历等电子小产品
【师】：请同学们观察电子小产品结构，它们的制作完成都需要什么工艺
2、导入新课
