☆教学基本信息课题高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》（第二版）第三章第三节作者及工作单位☆ 指导思想与理论依据在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接。焊接工艺质量对电器的性能有很大的影响。鉴于教学内容的重要性，应该探寻一种形式新颖、方法独特的教学方法，以达到良好的教学效果。在讲授新课的过程中，我是以学生的主体为中心，以任务驱动为主线，在各个任务中使用视频，发挥学生的主观能动性。学生采用观察、讨论、探究、尝试、鉴别、训练等学习方法，掌握了知识和技能，提高了动手能力。☆ 教材分析本节内容选自高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》（第二版）第三章第三节。在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接。所以，手工焊接是电子电工专业学生必须掌握的一项基本技能，同时为后续课程打下坚实的基础。☆ 学情分析授课对象是中职一年级电工专业的学生，基础知识较差，动手能力欠佳，而且从未接触过焊接，所以我在教学过程中，充分调动学生的学习积极性。让学生在“学中做，做中练”，从而掌握焊接技能。☆ 教学目标知识目标：1、认识并检测焊接工具。2、掌握焊接过程。3、提高焊接质量。能力目标：培养学生的观察、鉴别能力，动手能力及主动探究、协作学习的能力。情感目标：通过手工焊接的学习过程，学生体会工作的艰辛，体验成功的喜悦，激发学习兴趣，增强自信心，加强安全意识、质量意识，培养实事求是、严谨、认真的工作作风。☆教学重点和难点本节重点是：因为学生只有掌握了焊接过程，才能提高焊接的质量，提高工作的效率。本节难点是焊接质量的提高，因为焊接质量的好坏直接影响电子电器的质量和维修的效果。☆ 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一导入新课︵3 分钟1、展示声控开关，节日彩灯，电子万年历等电子小产品。【师】：请同学们观察电子小产品结构，它们的制作完成都需要什么工艺？2、导入新课【师】：那么焊接需要什么工具？怎样去焊 ?如何焊好呢？这是我们本节的主要内容 : 手工焊接工艺 ( 板书 ) 首先进入第一学习任务：观察并回答了解焊接的重要创设情境，渲染学习气氛，激发学生的学习兴趣，同时明确本节课的学习任务。自然引入本节课题二任务驱动︵37 分钟︶任务一认识焊接工具︵7 分钟︶认识焊接工具 ( 板书 ) 1、播放视频：焊接工具【师】问题一：焊接用什么工具？工具分为哪几类？2、 组织学生认识、判...
