1 第1 课 我从哪里来 教学目标： 1 .通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程。 2 .懂得母爱的伟大，长大后要报答爸爸妈妈的养育之恩。 教学过程： 一、激情导入，揭示课题。 1 、（播放生日歌），同学们，今天是 4 月 8 日，是我们班某某同学的9 岁生日，我们大家为他庆祝生日好不好？大家齐声说：“好” 。齐唱生日歌。 2 、今天是某某同学的生日，有谁知道九年前的今天又是谁的受苦受难日呢？（张进的妈妈）。（对。） 3 、每当我们每个人过生日时，有没有想过：“我是谁？我是从哪里来的？” 今天我们和大家共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来。 二、学习课文，掌握新知。 1 、每当我们问到这个问题的时候，爸爸妈妈总是笑着说：“你呀，是妈妈从田埂边拾回来的，你们相信吗？” “不信” 。“对，我们不是一棵小草，是田埂上随便长出来的，而是爸爸妈妈相爱的结晶。 2 、同学们，相爱的结晶是指：爸爸妈妈通过互相交往— — 建立友情关系— — 组建幸福家庭— — 迎接新的生命，我们经常从电视、生活中看到许多这样的境头：手提手漫步在小径上、结婚喜庆的场面。 3 、结婚了，怎么就会有你呢？请同学们看大屏幕，边看边解释。 爸爸体内的精子进入妈妈体内与卵子结合，形成受精卵，受精卵在子宫内膜开始孕育，长大后就成了你。这时你在妈妈肚子的家生活着 4 、胎儿的发育过程是怎样的？先看课本，结合教学挂图，谁来说一说胎儿的发育过程。。 解释“十月怀胎” 的意思。 6 、讨论题： （1 ）我是从妈妈肚脐眼里蹦出来的吗？ 自学— — 讨论— — 交流（交流时分性别个别交流） （2 ）我是妈妈生的，为什么长得像爸爸？ 1 自学——讨论——大组交流，弄清楚遗传基因在起决定作用。 三、联系板书，总结全文。 今天这节课同学们学得很认真，谁来说一说你掌握了哪些新知识？ 四、联系实际，增强体验。 今天是某某的生日，课前大家准备了许多精致的礼物，现在我们一起送给他，祝某某生日快乐，同时也祝贺张进的妈妈生活快乐，健康幸福，越活越年轻。请某某同学把我们的心愿转告您的妈妈：妈妈，您辛苦了。 六、巧设情境，指导行为。 我们能来到这个世界上，爸爸妈妈是很辛苦的，如果说明天是你的生日，让你给父母写封信，你会说些什么呢？请同学们好好地思考一下，作为今天课后的任务，看谁完成的最出色。 第2 课 我们的生活环境 教学目标： 1 .懂得我们的生活离...
