1 第1 课 我从哪里来 教学目标: 1 .通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程。 2 .懂得母爱的伟大,长大后要报答爸爸妈妈的养育之恩。 教学过程: 一、激情导入,揭示课题。 1 、(播放生日歌),同学们,今天是 4 月 8 日,是我们班某某同学的9 岁生日,我们大家为他庆祝生日好不好?大家齐声说:“好” 。齐唱生日歌。 2 、今天是某某同学的生日,有谁知道九年前的今天又是谁的受苦受难日呢?(张进的妈妈)。(对。) 3 、每当我们每个人过生日时,有没有想过:“我是谁?我是从哪里来的?” 今天我们和大家共同来讨论这个问题。板书课题:我从哪里来。 二、学习课文,掌握新知。 1 、每当我们问到这个问题的时候,爸爸妈妈总是笑着说:“你呀,是妈妈从田埂边拾回来的,你们相信吗?” “不信” 。“对,我们不是一棵小草,是田埂上随便长出来的,而是爸爸妈妈相爱的结晶。 2 、同学们,相爱的结晶是指:爸爸妈妈通过互相交往— — 建立友情关系— — 组建幸福家庭— — 迎接新的生命,我们经常从电视、生活中看到许多这样的境头:手提手漫步在小径上、结婚喜庆的场面。 3 、结婚了,怎么就会有你呢?请同学们看大屏幕,边看边解释。 爸爸体内的精子进入妈妈体内与卵子结合,形成受精卵,受精卵在子宫内膜开始孕育,长大后就成了你。这时你在妈妈肚子的家生活着 4 、胎儿的发育过程是怎样的?先看课本,结合教学挂图,谁来说一说胎儿的发育过程。。 解释“十月怀胎” 的意思。 6 、讨论题: (1 )我是从妈妈肚脐眼里蹦出来的吗? 自学— — 讨论— — 交流(交流时分性别个别交流) (2 )我是妈妈生的,为什么长得像爸爸? 1 自学——讨论——大组交流,弄清楚遗传基因在起决定作用。 三、联系板书,总结全文。 今天这节课同学们学得很认真,谁来说一说你掌握了哪些新知识? 四、联系实际,增强体验。 今天是某某的生日,课前大家准备了许多精致的礼物,现在我们一起送给他,祝某某生日快乐,同时也祝贺张进的妈妈生活快乐,健康幸福,越活越年轻。请某某同学把我们的心愿转告您的妈妈:妈妈,您辛苦了。 六、巧设情境,指导行为。 我们能来到这个世界上,爸爸妈妈是很辛苦的,如果说明天是你的生日,让你给父母写封信,你会说些什么呢?请同学们好好地思考一下,作为今天课后的任务,看谁完成的最出色。 第2 课 我们的生活环境 教学目标: 1 .懂得我们的生活离...