兴仁县马马崖镇马场小学2017—2018 学年度第二学期 二年级（1）班数学培优辅差工作计划 科任教师：晏仁菊 一、 指导思想： 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到教学工作中，力争取得好成绩。 二、奋斗目标： 本班学生学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得更大进步。发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较 扎 实基 础 和较 强 的应 用 能力，并能协 助老 师进行 辅差活 动 。学困生在教师的辅导和优生的帮助下 ，逐 步提高学习成绩，并培养较 好的学习生活 习惯，形成良好的自身 素 质，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎 实的基 础 ，提高整 个 班的素 养和成绩。 对于 优秀 生学习的主要 目标放 在能力培养和数学素 养上（分 析 、解 决 问题迁 移 能力），而学困生的主要 目标是 放 在基 础 知 识 掌 握 和基 本能力上。 三 、基 本情况分 析 ： 二年级（1）班共 有 47 人 ，从学习情况、知 识 技 能掌 握 情况以及日 常 行 为规 范 情况来 看 ，大部 分 同 学学习积 极 性 高，学习目的明 确 ，上课认真，数学课兴趣 浓 厚 、动 手能力强 ，作业能按 时 按 量完成，且 质量较 好，自我要 求 严 格 ，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，个别学生智力差，数学素质低。 四、辅差对象及原因分析： 1、辅差对象： 黄福兴 方子依 黄欢 杨晶晶 陈建宇 毛应粉 2、原因分析： （1）学困生在数学学习中基本概念、定理模糊不清，缺乏数感。其次，学困生自学能力差，不能自学学习，容易受外界干扰，学习被动。作业练习马虎应付，遇难不究、不问，甚至抄袭了事，解题过程杂乱，没有逻辑性；最后，缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱。 （2）我们的学生来自外来务工人员的孩子 ，由于各...
