二年级下册综合与实践教学计划 一、学生基本情况分析 二年级大部分学生聪明，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于一些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。 二、课程总体目标： 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会 认知、发展学生的动手 能力，养成探究 学习的态 度 和习惯。 3、培养学生通 过 多 种 途 径 获取信息，整 理与归 纳 信息，并 恰 当 地利 用 信息的能力。 4、鼓 励 学生充 分发挥 自己的想 象 力，独立思考，标新立异 ，大胆 提出自己的新观点 、新思路 、新方法 ，并 积极主动地去 探索，激 发他们探究 和创新的欲 望 ，培养创新能力。 5、养成合作意识、科 学意识、环 境 意识，培养学生积极进取、善 于交 往 等良好的个 性 品 质。 三 、教学措 施 。 1、以学生为主体，在教师的指 导下 ，让 学生有充 分的自主权 利 ，每 个 学生自主参与，自我 活动。 2、根 据 二年级学生的认识规 律 和年龄特 点 ，充 分体现探索的过 程，让 他们在活动中多 动手 实践，多 动脑 思考和多 动口 表 达 。在实践的基础 上培养学生的动手 能力，开发学生的智 力潜 能。 3、搞 好分层 教学，及 时 帮 助 有困 难 的学生，给 予 每 个 学生一个 宽 松 的学习环 境 。 4、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。 四、教学进度 平 溪 镇中 心 小 学 教 学 进 度 表 周次 日期 教学内容 节次 备注 1 3.1—3.4 报名注册、开学典礼等 2 3.7—3.11 健康饮食 活动一：了解食物营养 2 3 3.14—3.18 活动一：了解食物营养 2 4 3.21—3.25 活动二:提倡均衡饮食 2 5 3.28—4.1 活动二:提倡均衡饮食 2 6 4....
