二年级语文上册《坐井观天》教学案例 二年级语文上册《坐井观天》教学案例 一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化
作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活
在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩
二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言
文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事
有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想
案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视
师：同学们，小青蛙听到大 家 把 井外 的世 界 说得这么 精彩，它 真想跳 出 井口 来看 一看
（ 出 示 课件 ：青蛙跳出 了井口
） 说说青蛙跳 出 井口 后 ，将会怎 么 样 呢
（ 生思维活跃 ，争 相 发言） 生：它 看 到绿 绿 的小草 ，还有五 颜 六 色 的花 儿
生：它 看 到校 园 里 开 满了桂 花 ，闻 到了阵 阵 花 香
生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象
生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦
（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说） 生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色
师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎么想的
生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味
（一石激起千层浪，学生众说纷纭） 生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕
生：它看到有人大量砍伐树木，鸟儿没有了家
生：它看到捕蛙人在大量捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给
