二年级语文上册双减作业设计案例黄山奇石 小学语文作业起着让教师了解学生学情，做好语文教学工作的桥梁作用。一份优秀的作业设计对学生的发展来说是重中之重。然而通过在教育实习的观察，当今小学语文作业大都没有考虑到学生的差异性，往往只会让学生做一些简单机械的作业。这种单一过量的作业一方面挫伤了学生的学习积极性，消减学生的兴趣，另一方面导致学生负担过重。本文就基于减轻学生作业负担的背景下对于部编版小学语文二年级上册《黄山奇石》创新教作业进行设计探究，以期为义务教育阶段小学生的“减负”践 行提供参考。 一、创新作业设计目的与意义 （一）设计目的 《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册中的一篇课文，主要是训练和丰富学生的语言表达能力、开拓学生视野、掌握更多语文基础知 识 ，同 时 可 以培 养 学生初 步 阅 读 的能力以及 思 维 能力的发展，引导学生从 字 词 和句 子 的对话 中体 会到更多的情感 ，促 进感 受 力的增 强 ，使 学生形 成 多观察，勤 思 考的好习惯 。其 中作业设计一般 为读 熟 课文，熟 记 新学的生字 词 ，并 完 成 对应 的课后 练习、写 出 本课读 后 感 等 ，这样 的作业形 式 单一、缺 乏 分 层 、内 容 枯 燥 ，从 而造 成 了学生做的作业并 不 适 合 其 自 身 的现 象 。因 此 本文就以部编版小学语文二年级上册《黄山奇石》为例进行创新作业设计，在减轻学生负担的同 时 达到学习效 果 。 （二）设计意义 传统的作业被视为课堂的延续和加强课堂教学的手段，追求是最终的评价，完全依附于教学。传统作业设计中存在这些问题的原因很多，需要进一步研究和改进，以帮助教师和学生找到创新的方法和策略。家庭作业设计中的“繁重”与 “低 效 率 ”已 被改革 ，减 轻 学生的工 作量 已 成 为新课程 改革 的一项 重要任 务 。对 《 黄 山 奇 石 》 一课进行 创新作业设计，研究意 义 运 用 多种 方式 培 养 学生发 挥 学生的主 观 能 动 性 ，符 合 学生的学习 兴 趣 ，从 而 促 进学生的学习 效 率 。 二 、 《 黄 山 奇 石 》 创新作业设计 （ 一）《 黄 山 奇 石 》 作业目 标 设计 语 文 课堂应 整体考虑知识与 技能 、 过程 与 方法、 情感态度与 价值观 的综合 ，注重培 养 学生听、 说、 读、 写...
