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二年级语文下册《彩色的梦》教案(一等奖)VIP免费

二年级语文下册《彩色的梦》教案(一等奖)_第1页
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1 彩色的梦 ▶ 教学目标 1.认识“盒、聊”等9 个生字,会写“彩、梦”等9 个字,正确读写“彩色、脚尖”等8 个词语。 2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.能展开想象,仿照课文相关段落,把自己想画的内容用几句话写下来。 ▶ 教学重难点 1.正确、流利地朗读课文,边读边想象,说出彩色铅笔画出的梦境,体会诗歌表达的情感。 2.仿照课文第2 小节或第3 小节,把自己想画的内容用几句话写下来。 ▶ 教学策略 1.识字写字 (1)识字:根据本课生字的特点及学生的认知基础,采用多种方法识字。 ①同音字区分:烟囱.—葱.郁 ②声母对比区分:n—咛(叮咛.) l—灵.(精灵) ③熟字换偏旁识记:柳-木+耳=聊 苹-艹+土=坪 没-氵+舟=般 睛-目+米=精 ④借助课文插图识记:森、囱 (2)写字:本课要求会写的9 个字中,“森、拉、结、苹、般”集中在第3 小节,可集中指导;板书课题时,可指导书写“彩、梦”。学习第4 小节时,可指导书写“精、灵”。可采用分类指导的方法学习,如,林—梦、森;左右结构的字:彩、拉、结、般、精。 2.朗读教学 本文语言活 泼 、跳 跃 ,富 有 音乐 美 和 韵 律 美 ,情感基调 欢 快 明 朗。朗读时,要注意 以 下几点: (1)读好 破 折 号 与 省 略 号 。 (2)读出诗歌的意 境。 2 这首诗充满了童真、稚趣,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画的想象画面,表现了儿童对大自然的赞美和向往。可以通过教师范读、同桌互读、个别赛读、学生齐读、配乐读等多种形式来朗读课文,读出梦境的美好与快乐。 3.语言运用 本课教学可从“设疑激趣—观察插图—想象梦境—补白想象”等环节设计。抓住“滑过”一词,想象脚尖滑过的地方还有哪些,仿写第 2 小节。还可以想象小鸟会留下怎样的歌声,“我”彩色的梦境里还有什么画面,用“有……有……还有……”的句式说一说。 ▶ 教学准备 1.预习提纲:完成对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 ▶ 教学课时 2 课时 第 1 课时 ▶ 课时目标 1.认识“盒、聊”等9 个生字,会写“彩、梦、拉、结、苹”5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.运用多种方法识字、写字,提高识字能力 ,逐 步 养 成自主 识字的习惯 。 ▶ 教学过程 板块一 激趣导入,随文识字 1.导 入 新 课,板 书 课题 。 ( 1) 高洪 波 爷 爷 有一大把 彩色铅笔,这些铅...

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