二 年 级 下 册 语 文 教 学 计 划 一 、 学 情 分 析 本 班 共 有 学 生 xx 人 ， 男 生 xx 人 ， 女 生 xx 人 。 通 过 一 年 多 的 在 校学 习 ， 大 部 分 学 生 对 语 文 学 习 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 ， 能 主 动 积 极 地 完 成学 习 任 务 ， 已 初 步 养 成 了 拼 、 思 、 问 、 写 、 读 、 背 、 习 等 良 好 习 惯 ，具 备 了 初 步 的 观 察 、 阅 读 和 表 达 能 力 。 学 习 态 度 积 极 ， 能 主 动 参 与 到语 文 学 习 中 来 ， 课 堂 上 发 言 积 极 ， 课 后 认 真 完 成 作 业 ， 书 写 规 范 、 认真 、 整 洁 。 对 于 知 识 的 接 受 能 力 较 好 ， 阅 读 与 表 达 能 力 较 好 的 学 生 有xxx、 xxx 等 ， 是 其 他 同 学 学 习 的 榜 样 。 当 然 ， 仍 有 少 数 学 生 自 制 力 较差 ， 课 堂 上 做 不 到 认 真 听 讲 ， 课 下 作 业 完 成 不 够 及 时 ， 甚 至 不 写 。 个别 学 生 学 习 中 略显吃力 ， 但在 老师家长的 共 同 努力 下 对 语 文 学 习 兴 趣提高了 ， 自 身的 语 文 素质有 所提高。 本 学 期， 在 学 生 书 写 规 范 、 认 真 、整 洁 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 的 基础上 ， 着重抓学 生 主 动 预习 和 复习 习惯 的 养 成 ， 自 己动 手查阅 资料的 意识 ， 耐心地 引导学 生 的 课 堂 听 讲 习惯 。 二 、 教 材简析 统编本 于2018 年 春期正式使用， 到 如今已 经有 几年 了 。 本 册 教材安排课 文 25 篇， 识 字4 篇。 教 材以专题组织单元， 以整 合的 方式组织教 材内容， 共 分 八个 单元：第1～4 课 为“春光篇”， 课 文 内容大都与 春天的 物候和 热爱春天有 关；第5～7 课 为“爱心篇”， 意在 培养儿童的 爱心；识 字1～4 课 为“传统文 化篇”， 意在 宏扬中 华民族传统文 化；第8～11 课 为“童话篇”， 意在 培养 学 生 热爱生 活的 情 感；第 12～14 课为“道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋，思考解决问题的办法；第15～18 课为“自...
