课题： 趣味文字 学科： 美术 年 级： 五年级 课型： 设计·应用 课时安排： 1课时 课型 设计·应用 课时 1 主备人 裴福忠 课题 趣味文字 教材分析 五年级美术课《趣味文字》一课是选自人民教育出版社出版的小学美术教材第 9册，是一节设计、应用课。我国文字是世界各国文字中最富有艺术性的一种象形文字，它是我国人民几千年来经过生活观察和艺术实践，进行加工提炼而成。这节课就是让学生把我们的方块文字进行艺术加工变化就变成美术字。对于五年级的学生来说，他们随处可见这些基本美术字体，所以有所了解。因此，我感到这节课的教学并不是太难。关键是让学生在教学活动的过程中发现变形美术字的特点，掌握规律，学会设计的方法。 美术字的种类很多，大体分为宋体、仿宋体、黑体、变体等，每一种美术字又因要求不同而有长、方、扁和粗细的变化。还因装饰加工不同，而变化出很多的字体来。但是美术字无论怎样 变化，总 要以美观大方、通 俗 易 认 ，为大家 所接 受 所喜 爱 为原 则 。 教学目 标 1 .通 过学习 ，能 够 根 据 文字的含 义 ，巧 妙 地 利 用图 案 对文字的美化进行想 象设计。 2 .能 够 感受 到装饰的作 用，并能 在自己 的设计当 中有所运 用。 3 .培 养 丰 富的想 象力 与 表 现力 ，提高 学习 美术字的兴 趣，并加深 对祖 国文化的热 爱 。 教学重 点 掌握文字的美化方法。 教学难点 提高 想 象力 和表 现力 ，感受 设计趣味美术字的乐 趣。 教学准 备 教具 ：多媒 体课件 、各种美术字和变体美术字、记 号 笔 学具 ：黑色 记 号 笔 、水 彩 笔 导 学环 节 教学内 容 及 程序 设计 学生活动 一、创 设情境 ，引 入 新知 1 .教师 语 言 导 入 ，师 生共 同写 出“ 秋 ” 字，学生观察比 较 。 ① .师 ：同学们请 看 ，这是老 师 在校 园 里 捡 到的一片 落 叶 ,看 来我们已 经迎 来了什 么 季 节？ 教师 出示 落 叶 。 ② .师 ：一叶 知 秋 意 ，哪 位 同学能 把秋 天 的“ 秋 ” 字写 到黑板 上 ？ 教师 指 名 书 写 。 ③ .教师 出示 “ 秋 ” 的变体字，提出问 题：老 师 也 写 了一个 “ 秋 ” 字，有什么 不一样 ？ 生：秋 天 二、师生互动，探索新知 师小结：老师写的这个“秋”字变得更有趣，显得...
