Unit 3 What would you like ? Part A Let’s learn Role-play 班级：五年级（6）班 教师：朱珊珊 一、学情分析 五年级六班学生，活泼好动，具有强烈的好奇心和表现欲，本节课主要是食物单词记忆询问某人喜欢吃什么的句型的学习，在三四年级的英语学习中，学生们对食物单词已经有一定的积累，本节课在此基础上加以引导拓展，把激发学生的学习兴趣放在首位，掌握知识的同时培养学生良好的饮食习惯。 二、教学目标 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”。。 3. 能完成“Role-play”部分的任务。 4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。 三、教学重难点 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’d like …”。 四、教学用具 多媒体课件 五、教学过程 （一）课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: What day is it today? Ss:Today is Monday. T:Today we will learn Unit Three. 2. 教师用多媒体课件展示学生以前学习过的食物图片，师生进行对话，如： T: What is this? Ss: It’s … （二）课前预习（Preview） 小调查，师生进行对话，谈论最喜欢的食物。 T: What’s your favourite food? Ss: My favourite food is … （三）新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn (1) 教学新单词 ① 师生对话。 T: What do you like, Chinese food of western food? Ss: I like ... T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know? Ss: ... T: Today let’s learn some popular western food. 教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。 T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea. ② 教师带领学生把生词读几遍，然后让学生分组...
