课程设计任务书学年第一学期学生姓名：专业班级：指导教师：工作部门：一、课程设计题目：直流调速系统设计及仿真和此处根据自己做的题写名称二、设计目的：《控制系统课程设计》 是继“自动控制系统” 课之后开设的实践性环节课程。由于它是一门理论深、综合性强的专业课， 单是学习理论而不进行实践将不利于知识的接受及综合应用。本课程设计将起到从理论过渡到实践的桥梁作用, 通过该环节训练达到下述教学目的：1、通过课程设计，使学生进一步巩固、深化和扩充在交直流调速及相关课方面的基本知识、基本理论和基本技能，达到培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。2、通过课程设计，让学生独立完成一项直流或交流调速系统课题的基本设计工作，使学生熟悉设计过程，了解设计步骤，达到培养学生综合应用所学知识能力、培养学生实际查阅相关设计资料能力的目的、培养学生工程绘画和编写设计说明书的能力。3、通过课程设计，提高学生理论联系实际，综合分析和解决实际工程问题的能力。通过它使学生理论联系实际，以实际系统作为实例，对系统进行分析设计，掌握控制系统设计必须遵循的原则、基本内容、设计程序、设计规范、设计步骤方法及系统调试步骤。通过设计培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的工作作风。 培养学生的创新意识和创新精神，为今后走向工作岗位从事技术打下良好基础。三、课程设计内容（含技术指标）1．直流调速系统设计及仿真题目和设计要求：（直流调速系统选项一题）( 一) 直流调速系统的设计选题1 (1) 电机数如下表：机 架序号电动机型号Pn（KW） Un（V） I n（ A） nn（ r/min ） Ra（Ω ） GDa2（Nm2） Ｐ 极对数１Z2-92 67 230 291 1450 1 ２Z2-91 48 230 209 1450 1 ３Z2-82 35 230 152 1450 1 ４Z2-81 26 230 113 1450 1 ５Z2-72 19 230 1450 1 ６Z2-71 14 230 61 1450 1 ７Z2-62 11 230 1450 1 ８Z2-61 230 37 1450 1 ９Z2-52 6 230 1450 1 10 Z2-51 230 1450 1 (2) 技术数据１．电枢回路总电阻取Ｒ＝２Ｒa；总飞轮力矩：225.2aGDGD。２．其他参数可参阅教材中“双闭环调速系统调节器的工程设计举例”的有关数据。３．要求：调速范围Ｄ＝10，静差率Ｓ５％：稳态无静差，电流超调量%5%i；启动到额定转速时的转速退饱和超调量%10n。４．要求系统具有过流、过压、过载和缺相保护。５．要求触发脉冲有故障封锁能力。６．要求给拖动系...
