下载后可任意编辑参加 2024 年部编教材网络培训会总结成县索池学区成县索池中心学校根据县教育局《关于举办人教版小学道德与法治、语文，初中道德与法治、历史学科老师网络培训会的通知》精神，根据学区老师结构及学科分了三个组，分别为：小学老师组，初中历史组，初中道德与法制组，组织全体老师在 10 月 13 日，14日，17 日，20 日，在三楼计算机教室分组分学科参加了为期四天的《2024 年部编教材网络培训会》。培训期间，学校领导高度重视，统一组织，按时间严格要求，统一考勤，并安排专人记录。 本次 2024 年部编教材网络培训会共分为开幕式；专家讲座专题；直播答疑三部分，对部编义务教育“三科”教材进行详细、透彻地解析并从备课、上课、评价、作业上进行讲解，在注重课堂的分层教学等方面对教学提出建议，最后是各位专家直播答疑时间这个环节中老师们对在视频学习的过程中产生并提交的疑问，专家收集整理集中进行答疑。培训过程中，老师们认真收看了专家们对小学《道德与法治》、《语文》，初中《道德与法治》、《历史》新教材的编写依据、编写理念、总体设计、框架结构、呈现方式和使用建议等都做了充分的解读。培训期间，各位老师认真听取讲座并认真记录笔记，培训学习完成后统一撰写学习心得。对本次培训工作总结如下： 一、部编本教材的理解通过这次培训，我们对教材又有了一个新的认识，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。我们当老师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生制造一个良好的有利于学生进展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参加到教学中来。二、教材结构的创新以小学语文为例，本册教科书在入学教育阶段编排了《我上学了》，第一单元也没有直接进入拼音的学习，而是先进行识字教学，让孩子有个适应期，体现幼小衔接，重视常规训练。汉语拼音的教学中，每课都安排了意境优美的情境图，把学习内容进行有效的整合,这样学生不仅巩固拼音，培育观察能力，与生活建立联系，进展学生的语言，还增强学习的趣味性。音节的呈现方式也跟以往不同，精选高频常用音节，强调带调拼读，注重拼读的结果。最后还采纳儿歌，有趣的活动等形式增加趣味性巩固拼音。我想这些内容的改变目的只有一个：...
