初 中 数 学 新 课 程 标 准 学 习 心 得 体 会 范 文 4篇 初中数学新课程标准学习心得体会范文 1 一 、 教 学 中 要 转 换 角 色 ， 改 变 已 有 的 教 学 行 为 面 对 新 课 程 ，教 师 首 先 要 转 变 角 色 ，确 认 自 己 新 的 教 学 身 份 。美 国 课 程 学 家 多 尔 认 为 ，在 现 代 课 程 中 ，教 师 是“ 平 等 中 的 首 席 ”。作 为 “ 平 等 中 的 首 席 ” ， 教 师 要 成 为 学 生 学 习 活 动 的 组 织 者 、 指导 者 、 参 与 者 。 （ 1） 新 课 程 要 求 教 师 由 传 统 的 知 识 传 授 者 转 变 为 学 生 学 习的 组 织 者 。 教 师 作 为 学 生 学 习 的 组 织 者 一 个 非 常 重 要 的 任 务 就 是为 学 生 提 供 合 作 交 流 的 空 间 与 时 间 ， 这 种 合 作 交 流 的 空 间 与 时 间是 最 重 要 的 学 习 资 源 。 在 教 学 中 ， 个 别 学 习 、 同 桌 交 流 、 小 组 合作 、 组 际 交 流 、 全 班 交 流 等 都 是 新 课 程 中 经 常 采 用 的 课 堂 教 学 组织 形 式 ， 这 些 组 织 形 式 就 是 为 学 生 创 设 了 合 作 交 流 的 时 间 ， 同 时教 师 还 必 须 给 学 生 的 自 主 学 习 提 供 充 足 的 时 间 。 如 华 师 大 版初 一数 学 （ 上） 的 第一 章P13， T·6， 让学 生 以给 定图形 ” （ 两个 圆、两个 三角 形 、 两条平 行 线段） 为 构件， 构思独特且有 意义图形 ，并写一 两句诙谐的 解说词。 在 教 学 时 ， 我让学 生 先 个 人 设 计 ， 发挥 想 象 ， 然 后 同 桌 交 流 、 小 组 交 流 ， 最 后 由 教 师 汇 总 全 班 同 学 中的优秀作品展示评奖。如“”战车、“”风筝、“”夕阳夹山、倒影入溪、“”一个人、一座山、一个太阳等等许多意义丰富的图形，其构思之巧妙，想象之丰富，语言之诙谐使人耳目一新。那一刻，同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。 （2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维...
