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如何指导三年级学生写作文(1)VIP免费

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下载后可任意编辑[怎样指导学生写想像作文]如何指导三年级学生写作文 纪实作文好写,而想像作文则有难度,写什么?怎么写?怎样指导学生写,确实不好“想像”,总不能让学生拿出草稿,然后说:你们想像去吧!其实要指导学生写好想像作文也并不很难,不知你是否听过关于“0”的故事,曾经有人在黑板上写了一个“0”分别到大学生教室问“0”是什么?“零”,大学生异口同声。他又到幼儿园去问,同样样的问题,答案则千奇百怪,无一累同(鸡蛋、太阳、张大的嘴……),这是多么丰富的想像。一个普通的“0”,可诱发出如此丰富的想像,那么每天发生在我们身边的事又何此是一个“0”那么简单呢?所以可以想像的东西并不是没有,而只是看看我们如何去对待如何去启发。 首先让学生明白什么是“想像”?为什么要“想像”?第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑“想像”是不受限制的,但与“空想”又是有区别的,学生到了五六年级想像能力较强,有许多东西,他们渴望实现而又无法去实现,于是,他们只好通过想像来满足自己的愿望,这就是想像的目的,基于这个现状,要求写想像作文时就不是真的胡思乱想了,不能是白日说梦话,应让学生以现实为落脚点。 我国有个成功的商人曾告诉他们的儿子,如何才能赚到钱的秘诀是:“你能帮助别人解决难题”,你就能赚钱,儿子不解地问这是什么意思?商人说:发明汽车的人帮助走路的人解决赶远路难的问题,发明纸张的人帮助用竹筒写书写得慢的人的难题。所以他们赚乘车人、写书人的钱。生活中遇到难事,先通过想像,设想人类可以怎样生活,然后通过不断探究,去寻找解决这个问题的途径,这就是创新!想像和创新是分不开,想像的目的是创新,创新是在旧的事物上进展新的事物,也就说仍旧要有个以现实为基础的问题。 第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑 写想像作文和写纪实作文一样,同样需要指导,但方法又有区别,写想像作文假如见到题目才使出浑身解数去启发学生想像,总叫人觉得晚了,就好比是肚子饿了才发觉没有米,再去种稻子一样,所以,指导学生写想像作文功夫也在平常的训练。 1.专项训练:设计一些有意义的小练习,目的是让学生大胆想像。 如:看图作文,出示一幅图,让学生去想像,学生根据画面内容去展开想像而写作,词语连文,出示词语(如爸爸、公交车、雨、售票员、感激)要求找出词语之间的联系,构思成文。 2.与阅读结合训练,在学习课文时有意说也是培育学生的想像能力。 如 1、续写,学完...

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