《九九·重阳寄深情》教学设计教学目的：1、使学生理解重阳节的来源、习俗
2、感悟我国悠久的历史文化，让学生懂孝道，知孝行
教学过程：一、导入同窗们，我们都懂得我国有诸多的传统节日，例如春节、即将到来的中秋节、五一劳动节、国庆节等
那大家懂得这首诗描绘的是哪个节日吗
（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
）接下来就让我们一起去理解一下这个历时已久的节日吧
二、重阳节的来源和习俗（登高、赏菊、重阳糕、饮菊花酒、佩戴茱萸）学生根据自己收集的资料进行小组内交流，整合交流意见，进行全班报告
三、知恩，感恩 1、重阳节又称作老人节，重阳自古以来所承载和推崇的敬老活动是节日中心，然而现在却有诸多啃老的现象，学生根据自己的理解说说社会中有哪些啃老现象（出示漫画图片）教育家孟子说过：老吾老以及人之老（孝敬自己的父母才干敬爱其它的老人）2、反思自我
出示表格图，若果孝敬父母满分 10 分，你给自己打多少分，我们尚有哪些地方做得不够
3、爱，无需等待
播放视频，引发孝老爱亲的共鸣，唤起沉睡在心中的爱
4、重阳寄深情
父亲妈妈我想对您说……
学生在手中的孝心卡便利贴上写出自己想对父母所说的话语，贴在前面的黑板上
用自己喜欢的方式体现出对父母的敬爱之情
