一、教学设计的基本步骤是什么
（请自举一具体课例来说明）
（一）教学设计的基本步骤1．教学对象：具体分析所选班的学生的基础、学习情况，及学生对本次课的知识的理解能力，通过这次课学生可以在哪些方面得到提高
2．教材分析：分析教材所涉及的内容，对内容进行分层，哪些内容是学生必须掌握，是学生容易掌握， 哪些内容较深， 与学生目前的知识水平有哪些差距，学习的内容对学生有哪些实际的帮助
3．教学目标：根据该班学生的实际情况及教材的要求具体分析，设定本次课的教学目标，重点要突出技能目标（目标要实际、具体）
4．教学重点、难点：突破教材，来确定学生在学习本次课时的重、难点知识点
5．教学思路：为实现教学目标的而选择何种教学方法和教学手段，能达到的预期教学效果
6．教学策略：能充分体现本次课的教学思路，在课堂教学中所采取的具体做法；对教学过程能有一定预测，并如何调控
8．教学流程图：用图表的形式反映出本次课的教学策略和教学过程
7．教学过程：与教学策略相符，充分体现师生互动，及教师的主导作用
（二）请自举一具体课例来说明课堂教学设计表章节名称生态系统的结构学科生物授课班级高二 (1) 授课时数1 设计者张玉军所属学校职教中心本节（课）教学内容分析本节的内容比较的不直观，这样就可以充分的利用图片和多媒体充分的调动学生学习的兴趣，使学生掌握生态系统的概念和组成成分以结构
针对高中二年级学生的接受能力，确定本节课的教学方法主要是教师引导学生回答问题的方式，在学生掌握知识点的同时，对其逻辑思维、分析问题解决问题的能力的提高起着重要的作用
本节（课）教学目标知识和技能：1、说出生态系统的概念；2、熟悉生态系统的分类及范围；3、说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用；4、解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系
过程和方法：1、通过分析生态系统的组成成分及其营养结构，学会分析综合和推理的
