1 徐 汇 区 第 一 中 心 小 学 教 师 发 展 规 划（2009 年 9 月—— 2012 年 7 月) 素质教育是以创新精神和实践能力为核心，使学生全面发展, 全体发展的教育。它有赖于高规格的办学质量, 高效率的管理水平和高素质的师资队伍. 发挥学校对教师专业发展的促进作用， 积极创建教师专业发展的有利条件，探索教师专业发展的有效途径和方法, 不断提升师资队伍的专业水平，建设一支善教学，会研究，适应现代学校发展需要的师资队伍是十分有必要的。教育要以人为本，以学生的发展为主体；办学以人才为本，以教师为主体.教师业务能力是学校核心竞争力，不断提高教师的专业化水平， 已成为当今教育发展的主题。新课程对教师的学历层次、专业知识、专业技能、实践能力、创造能力等提出了新的更高的要求。 为了适应新的教育形势， 特制定学校教师发展规划。一、 学校发展的背景分析：（一 ) 基本状况：徐汇区第一中心小学创办于1912 年，是一所具有悠久历史的学校，前身是市立比德小学，现在是区的中心校。我校一贯坚持“品牌、质量、服务" 的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象, 赢得了社会的赞誉。目前 , 我校有教学班级 20 个，教师 52 人, 其中小学高级教师 36 人，小学一级教师 16 人，本科学历 28 人，大专学历教师20 人，现有区骨干教师1 人。（二）发展优势 : 1、重视师资队伍建设， 建成了一支比较优秀的师资队伍。学校办学多年来 ,教师在学校行政领导的引领下, 勤奋耕耘 , 不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬 , 奉献意识、敬业精神强 , 整体面貌积极向上。 教师队伍年轻化，学历层次相对较高，领悟力、理解力相对较强，冲劲足。教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动，主动申报教科研课题，课题的数量较多,课题的质量较高 . 2、重视课程改革 , 初步成了素质教育的浓厚氛围。学校按照课程标准开足、开齐三类课程， 并逐步形成自己学校特色。 通过对教师进行新课程标准的校本培2 训，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。并通过教研组、备课组的研讨活动，一系列教学评比活动，为教师搭建了展示平台，教师的业务水平、教学能力有了很大进步，使课堂充满成长的气息，教学质量整体上稳步提高。（三）面临的问题与不足：1、我校教师队伍整体上还很年轻，处于合格教师阶段的教师比例较大，达到...
