教师结构化面试题目题型一：自我认知与职业匹配（一）答题技巧与答题原则1.自我认知与职业匹配——透射性2.虚实结合——多举例，用事实说话3.发掘自己的特质——人无我有，人有我优（用别人说话）（二）备考策略1.自我梳理1.1 人生经历，成功、失败案例1.1.1 人生经历了那些阶段，取得了什么成就（1）学习阶段：学习经历为主，包括成绩、奖学金，被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等，分析侧重，挑重点。（2）侧重于工作中取得的成就（组织的业务，取得的业绩），增长的经验，突出团队协作精神（3）注意：不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠结、存在阳光心态1.1.2 你在这些阶段里你认为最成功/ 失败的事情（1）经历的一件成功（快乐、自豪）的事正确认知（不是自己取得的，团队）——分析原因（为什么取得）——再接再厉（对以后的影响）举例：正确认知： 在工作期间， 负责公司一个管理中心的经营管理工作，自存仓业务当年一项专项工作，是组织其中两项目自存仓业务的售前策划、租售、后期管理，当年取得了较好成绩，获得万科全国优秀门店TOP8分别位列第三名、第五名；分析原因： 该业务是新业务，认真学习了解该产品的产品特征、消费群体与个项目的一线租售人员、后期管理人员充分、良好的沟通（站在别人的角度考虑问题，最好能够产生思想的共鸣），系统的培训熟知各部门专项工作（咨询、现场、后期问题处理）总的来讲，取得成功是因为总公司给予的系统的培训，项目人员积极配合，使得公司相关规定能够得以严格的执行。再接再厉： 我觉得如果我能够有幸的成为一名教师，也会系统的安排自己的教学工作，以真心、诚信和家长交流，用爱心和孩子沟通，以助学生们的健康成长，同时促使教学工作的顺利完成。（2）经历的一件失败（痛苦、自责）的事情正确认知——干预面对——分析原因——磨练自己研究生考试失败是我认为经历的最为失败的一件事正确认知： 轻视了目标达成的难度，没有尽自己的最大努力去做敢于面对 ：要承担失败的结果， 选择好的解决方案， 同时为以后的做事工作吸收经验分析原因： 没有足够的努力再接再厉： 什么事情都不是轻而易举能够成功，无论是什么工作都要系统的做出工作方案，按照计划逐步实施，随时注意过程当中实施进度，做到查漏补缺、逐步完善。1.2 自身特点 :性格性格比较中性，不太外向，也不太内向：善于自省，善于总结，责任心较强，乐于助人1.2.1 优缺点：（1）优点： 良好的身体素质和良好的生活习惯...
