结合语境学习敬辞谦辞的得体运用VIP免费

结合语境学习敬辞谦辞的得体运用中考基础专题复习系列之结合语境，敬辞谦辞的得体运用。复习内容一、了解考纲中基础部分之词语运用中“在具体语境中，用语是否得体”的题型。教学思路二、回顾统编教材七年级上册《陈太丘与友期》中有关古代常见的敬辞和谦辞的知识。教学思路三、回顾教材《故乡》《范进中举》《三顾茅庐》的内容，设计训练题目。教学思路四、整合《儒林外史》中的部分使用敬辞谦辞的语境，进行强化训练。教学思路解读考纲中的示例试题，让学生知道考试的要求。教学活动一考纲解读下面语境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请“你当场挥毫，你推让不过，说：好吧，那”我只好献丑了。作品完成后，你谦虚地对“”大家说：写得不好，见笑了。组织活动的“老师奖给你一件礼物，你对老师说：谢谢”老师，这礼物我笑纳了。你的书法老师应“你之邀参加了这次活动，你对他说：感谢”您百忙之中光临指导。A．献丑B.见笑C.笑纳D.光临【参考答案】C考纲试题示例本题主要考查学生敬辞谦辞的使用是否得体。“”献丑：谦辞，在展示自己的作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。注意没有说别人献丑的用法，做自谦用。“”见笑：谦辞，指嘲笑；取笑。“”笑纳：谦辞，请人接受馈赠时的说的客套话。意思是：自己送给对方的东西不好，不成敬意，让对方笑话了。“”光临：敬辞，称宾客的到来。试题分析回顾教材中的知识，让学生掌握常见的敬辞和谦辞。教学活动二知识回顾陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外“戏。客问元方：尊君”“在不？答曰：待君久”“不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人”“期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是”无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。一、回顾七年级上册《陈太丘与友期》第30页课文内容古人称谓有谦称和尊称的区别，像“”“《陈太丘与友期》中的尊君与家”君，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。回顾七年级上册第31页《陈太丘与友期》积累拓展内容敬辞例解类型使用范围例子“尊”字一族用于称与对方有关的人或事物。尊君：称别人的父亲。尊姓：对人姓氏敬称。谦辞例解类型使用范围例子“家”字一族用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚家父、家尊、家严、家君：称父亲。家母、家慈：称母亲。家兄：称兄长。家姐：称姐姐。家叔：称叔叔。1.文章内容及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“”“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚”乎！2.“”解释：文中大兄指长兄，这里是对朋友辈的敬称。二、回顾七年级下册第22页《孙权劝学》敬辞例解类型使用范围例子“大”字一族尊称对方或称与对方有关的事物。大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人。大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人大名：称对方的名字。大作：称对方的著作。1.文章内容但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，”我们便可以走了。母亲说。2.“”解释：文中拜望指探望。敬辞。三、回顾九年级上册第62页《故乡》敬辞例解类型使用范围例子“拜”字一族用于自己的行为动作涉及对方。拜读：指阅读对方的文章。拜访：指访问对方。拜托：指托对方办事情。拜望：指探望对方。1.文章内容那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，“一片声叫道：快请范老爷出来，恭喜高中”了！母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听“见中了，方敢伸出头来说道：诸位请坐，小儿”方才出去了。2.解释：“”小儿指自己的儿子。谦辞。四、回顾九年级上册第119页《范进中举》谦辞例解类型使用范围例子“小”字一族谦称自己或与自己有关的人或事物。小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己。小儿：谦称自己的儿子。小女：谦称自己的女儿。小店：谦称自己的商店。运用名著中的...