第三单元 产业区位选择 第三节 服务业的区位选择 《服务业的区位选择》是地理新教材新加入的内容，对老师和学生来说都了解颇浅，所以本节内容是高中地理教学的难点。服务业在我们的生活当中随处可见，其发展快速，对人们的影响越来越大。现代服务业的发展水平已成为衡量地区或城市现代化水平和综合竞争力的重要标志，可知服务业对经济发展的重要性之大。同时，服务业的区位选择也是地理新教材教学重点内容。 《服务业的区位选择》新课程标准：结合实例，说明服务业的区位因素。 本节课的内容结合新课程标准的要求，重点围绕影响服务业布局的区位因素，分析服务业区位选择。主要从以下三方面讲解。 一、影响服务业的区位因素 这部分内容先简单介绍了服务业的概念、特点和类型，让学生对服务业有一个初步理解，并且拓展了现代服务业的含义与特点。然后重点分析了影响服务业的区位因素，主要分析了社会经济因素对服务业的影响。接着通过活动“探究现代物流” 为实例来巩固对服务业区位因素的学习。 二、服务业空间布局 详细介绍了生活性服务业和生产性服务业的布局差异，帮助学生树立合理发展、因地制宜布局服务业的观念。然后通过活动“探究商业综合体” 为实例分析了服务业布局的区位选择。 三、案例：分析影响零售业布局的因素 首先对零售业的概念、特点的介绍，然后重点分析了影响零售业的区位因素以及如何影响零售业的布局。接着以活动“探究零售商店—超市” 为实例分析零售业的布局及影响因素。 教学目标： 1、了解服务业的概念、特点和类型。 2、掌握影响服务业的区位因素。 3、掌握服务业空间布局的特点。 4、学会分析影响零售业布局的区位因素。 核心素养： 综合思维：能够分析服务业布局与区位因素之间的关系。 区域认知：结合地理资料，分析区域中服务业的特点、类型。 地理实践力：结合所学知识，分析本地服务业布局特点，分析其合理性，并提出改进建议。 人地协调观：理解因地制宜的选择服务业区位，树立和谐的人地观。 1. 影响服务业的区位因素。 2. 服务业的空间布局特点。 3. 零售业布局的区位因素分析。 教师准备：导学案、课件、投影仪等 学生准备：课前预习并完成导学案。 第二课时 【导入】复习服务业的区位因素。 【老师】提问：同学们，影响服务业的区位因素有哪些？ 【学生】思考、举手回答 【老师】表扬学生、补充归纳 提问：同学们，假如你是宾馆老板，你会选择在哪布局宾馆？ 展...
