多米诺骨牌搭建教案 张发 活动内容:用骨牌摆汉字或图案。 知识目标: 1.让学生了解多米诺的历史以及多米诺图案的设计方法; 2.掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。 能力目标: 1.通过多米诺活动培养学生的毅力与创造力; 2.增强学生的自信心与受挫能力。 情感目标: 1.提高竞争意识和团体合作精神; 2.提高艺术修养和对科学的兴趣; 活动重点:掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。 活动难点:如何完成全班同学的图案连接。 活动规则:先摆出汉字或图案,然后摆出导火索。 活动准备:文字图案、码尺、骨牌、录像。 注意事项: (1)整个活动不要大声喧哗,活动中少走动,走动要看清脚下; (2)把手表、钥匙扣等所有可能掉下来的东西全部放到一边。 (3)拿牌要低,放牌要轻,不允许扔牌,码放时一定要注意自己手脚和周边东西所在位置; (4)码放时,码尺离图案要保持一定的距离 (5)两个人组成的一个小组做好分工,相互鼓励,相互协作。 此次活动一个班集体就是一个整体,大家都要把自己放到班级体主人的位置,放好每一枚骨牌,你要记住你码放的每一枚骨牌不仅为了自己,为了自己两个人的小组,而是为了整个班级集体的荣誉。 活动过程: 1.导入: 同学们好: 多米诺骨牌起源于我国古代宋朝,当时的玩法是把骨牌上点数相加再比大小,民间又称“牌九”。1849 年 8 月 16 日,一位意大利传教士把这种骨牌带回米兰,并且把它作为礼物送给他最小的女儿小多米诺,小多米诺很快就喜欢上它,因为她发现了新的玩法,如果按点数的大小等距离地 排 列 ,很能 锻 炼 人的意志 和耐 力 。 多米诺为了让 更 多人玩上这种游 戏 ,他制 作了大量 的木制 骨牌。不久 ,这种游 戏 就迅 速 在意大利及 整个欧 洲 传播 开 来 。后 来 ,人们为了纪 念 多米诺,就把这种游 戏 称为多米诺骨牌游 戏 。到19 世 纪 ,多米诺已 成为一种世 界 性 游 戏 ,在非 奥 运 动项 目 中 ,它是知 名 度 最高 ,参 加人数最多,扩 展 地 域 最广 的体育 运 动。 多米诺游戏是多人运动,所以它不仅能培养人们的静心,耐心,同心,创新多的精神,更能培养人们团结互助的精神,集体主义精神,永不气馁的精神,超越自我的精神,其教育意义是不言而喻的。 2.观看多媒体: (1)要求同学们看清指导老师示范的单直线、双直线、曲线以及文字图案的码放和连接。 (...