多米诺骨牌搭建教案 张发 活动内容：用骨牌摆汉字或图案。 知识目标： 1．让学生了解多米诺的历史以及多米诺图案的设计方法； 2．掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。 能力目标： 1．通过多米诺活动培养学生的毅力与创造力； 2．增强学生的自信心与受挫能力。 情感目标： 1．提高竞争意识和团体合作精神； 2．提高艺术修养和对科学的兴趣； 活动重点：掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。 活动难点：如何完成全班同学的图案连接。 活动规则：先摆出汉字或图案，然后摆出导火索。 活动准备：文字图案、码尺、骨牌、录像。 注意事项： （1）整个活动不要大声喧哗，活动中少走动，走动要看清脚下； （2）把手表、钥匙扣等所有可能掉下来的东西全部放到一边。 （3）拿牌要低，放牌要轻，不允许扔牌，码放时一定要注意自己手脚和周边东西所在位置； （4）码放时，码尺离图案要保持一定的距离 （5）两个人组成的一个小组做好分工，相互鼓励，相互协作。 此次活动一个班集体就是一个整体，大家都要把自己放到班级体主人的位置，放好每一枚骨牌，你要记住你码放的每一枚骨牌不仅为了自己，为了自己两个人的小组，而是为了整个班级集体的荣誉。 活动过程： 1．导入： 同学们好： 多米诺骨牌起源于我国古代宋朝，当时的玩法是把骨牌上点数相加再比大小，民间又称“牌九”。1849 年 8 月 16 日，一位意大利传教士把这种骨牌带回米兰，并且把它作为礼物送给他最小的女儿小多米诺，小多米诺很快就喜欢上它，因为她发现了新的玩法，如果按点数的大小等距离地 排 列 ，很能 锻 炼 人的意志 和耐 力 。 多米诺为了让 更 多人玩上这种游 戏 ，他制 作了大量 的木制 骨牌。不久 ，这种游 戏 就迅 速 在意大利及 整个欧 洲 传播 开 来 。后 来 ，人们为了纪 念 多米诺，就把这种游 戏 称为多米诺骨牌游 戏 。到19 世 纪 ，多米诺已 成为一种世 界 性 游 戏 ，在非 奥 运 动项 目 中 ，它是知 名 度 最高 ，参 加人数最多，扩 展 地 域 最广 的体育 运 动。 多米诺游戏是多人运动，所以它不仅能培养人们的静心，耐心，同心，创新多的精神，更能培养人们团结互助的精神，集体主义精神，永不气馁的精神，超越自我的精神，其教育意义是不言而喻的。 2．观看多媒体： （1）要求同学们看清指导老师示范的单直线、双直线、曲线以及文字图案的码放和连接。 （...
