《多边形的面积》教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81教学目标:1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能准确地计算平行四边形的面积;2. 通过操作、观察、比较,发展学生的空间观点,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的水平。教学重点:掌握平行四边的面积计算公式,并能准确使用。教学难点:把平行四边转化成长方形,找到长方形与平行四边形的关系,从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。教学方法:动手操作、小组讨论、启发、演示等教学方法。教学准备:1. 平行四边形卡纸/——7要求:底为 6 厘米,高为 4 厘米,最小的内角为 45 度,形状为:上/;2. 剪刀、三角尺、文具(铅笔、橡皮等)3. 板贴文字为:“平行四边形的面积”;“长方形的面积=长乂宽”“平行四边形的面积=底乂高”“S=ah”;“平行四边形的面积=相邻两边的乘积”教学过程:教学环节教师活动及教师语言学生活动及学生语言课件设计复习师:同学们,你们好!很高兴又能和生(齐):老师好!点击出示课本 P79 主题图,(要导入大家一起探讨有趣的数学问题了!求:图中文字部分不要,聪聪是那么今天聪聪将带我们去什么地方活动的)并说:“同学们,在这探讨怎样的数学问题呢?(课件:出个街区图中,你发现了哪些图示课本 P79 主题图)形?”师:仔细观察找一找图中有哪些学过的图形?点击斑马线上的长方形,其中的学生观察、思考。一个长方形闪烁变红;点击花纹师:好,下面谁来说一说你找到了哪地砖,其中一个正方形闪烁变些学过的图形?生 1:斑马线上有长方形,地砖上红;点击房顶上的三角形,其中(教师随着学生的回答点击课件相有正方形。的一个三角形闪烁变红;点击左对应的画面)生 2:房顶上有三角形,左边的花边花坛,长方形闪烁变红;点击坛是长方形的,右边的花坛是平行右边花坛,平行四边形闪烁变四边形的。红;点击车窗,其中的一个梯形生 3:车窗是梯形的。闪烁变红。点击车轮,其中的一生 4:车轮是圆形的。个圆闪烁变红。师:你们知道这两个花坛中哪个面积点击,小精灵说:“同学们真善探索大吗?于用数学的眼光观察,发现了这新师:那么,谁的想法准确呢?我们一起来验证一下,好吗?请大家看屏幕。(点击课件,边点击边说)师:我们把这两个花坛画到纸上,用数方格的方法数数看。注意:这里的每个方格表示 1 平方米,不满一...