精心整理数学教学设计步骤一、本册教学内容分析二、每单元书写教案时，先进行单元知识分析。三、每课教学设计步骤1、教学内容； 2、教学目标： 3、?教学重点?4、教学难点、 5、教学准备6、教学过程：教学过程分为七部分：一、导入新课，激发兴趣（两种方法）5 分钟（1）复习与本课有关的旧知识（2）激发兴趣（讲故事，猜谜语提出与本节课相关的问题等方式），引入新知二、自主探究，学习新知（20 分钟）三、练习反馈，应用新知（8 分钟）四、总结提炼，交流收获（2 分钟）五、课堂检测，心中有数（5 分钟）至少出两个答题六、板书设计，重点突出精心整理七、全面反思，提升自我第二页附：教学设计模板提示：1、所有教案都要用碳素笔书写，画图用铅笔，书写要规范认真哟！2、在寒假按照教学模板备课，写出一个单元教学设计3、下面附有教学设计模板《真分数和假分数》教学设计教学内容： 冀教版数学五年级下册， 第 13-15 页“真分数和假分数” 第一课时。教学目标：1、结合具体图形和分苹果的事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。2、知道真分数、假分数和带分数的定义，能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。3、感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值，增强学习新知识的兴趣。?教学重点：理解真分数、假分数和带分数的实际意义，能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。?教学难点：理解用假分数表示图中涂色部分的面积及带分数的实际意义教学准备：多媒体课件精心整理教学过程：一、课前猜谜，激发兴趣（2 分钟）师：同学们喜欢猜谜语吗？下面我们根据成语猜一个分数。请听好！成语：七上八下 ?十拿九稳百里挑一（ 7/8 、9/10 、1/100 ）师：大家真聪明，反应很快，希望大家这节课认真思考，比比谁表现最棒！二、复习准备，做好铺垫（3 分钟）1、师：谁来告诉老师7/8 表示的意义是什么？ 9/10 呢？（学生回答）2、说出 7/8 、9/10 、1/100 的分数单位，各有几个这样的分数单位。师：刚才同学们的表现真不错！利用学过的知识你能解决下面的问题吗？三、自主探究，学习新知： （20 分钟）（一）、真分数和假分数的意义1、出示例 1 用分数表示下面图中的涂色部分。（1）、让学生自主完成，把三个图形中涂色部分用分数表示，并说一说怎样想的。（把谁看作单位“ 1”，把单位“ 1”平均分成了几份，取了几份，写成分数是多少？）（2）、先让学生思考，指名学生说出思路，教师...
