数控技术专业建设规划与实施方案（ 2003 年-2008 年）一、专业建设规划数控技术专业发展总目标：中期省级示范性专业，远期国家级示范性专业。二、建设内容1．师资建设数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才， 因此该专业的师资建设应以培养和引进在数控加工工艺方面有较高技能的企业人才为主。在专业的师资结构建设方面，引进人才尽量为副高级及以上人才，以提高高级职称师资比例，并且形成初、 中、高级职称合理比例和老、中、青合理的年龄架构，促进专业的可持续发展；在职教师培养培养方面重点是对教师的进行数控技能培训和企业锻炼。师资建设的形式主要有三种：1）引进人才，优点是教学稳定，较快达到办学要求。2）培养教师，送教师不定期出去培训，或者到工厂锻炼。使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。3）建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。师资建设，原则是建设“双师型”队伍。注意人才引进的节奏，保持师资队伍的稳步提高。师资数量应与学校和专业的发展同步。师资建设目标如表1 所示。表 1 师资建设目标表高级职称比例双师型人才比例2003（近期）10%30％2005（中期）75％80％2008（远期）80％85％2．生源建设大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业发展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。生源建设对外可采用广告，实行大学开放日，到中学作宣讲等多种形式。和中学建立良好的联系，如邀请中学校长参观等，将有助于吸引生源，高考前深入学生中介绍专业情况，提高学生认识，能建立起有利的专业导向，提高生源质量。对内建立学生反馈机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。中期专业生源质量应达到同类院校中高水平，专业学生总数达到150 人，远期可达到300人以上，生源质量达到同类院校较高水平。3．课程建设课程建设首先需建立稳定、完善符合高职特点的课程体系。具体建设措施在教学改革中叙述。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点...
