" 整体构建学校德育体系深化研究与推广实验" 开题报告一, 整体构建学校德育体系的指导思想本课题的指导思想是 : 以马列主义 , 毛泽东思想 , 邓小平理论 ," 三个代表 " 重要思想 ," 以德治国 "重要方略和《公民道德建设实施纲要》为指导, 坚持解放思想, 实事求是的思想路线 , 坚持系统科学的理论原则 , 把各级各类学校德育作为一个系统加以统筹规划 , 整体构建学校德育体系 . 为建立科学化 , 系统化 , 规范化 , 现代化的具有中国特色社会主义的, 代表先进文化前进方向的, 贯彻 " 以德治国 " 方略的 , 适应素质教育要求的学校德育体系提供理论参照和实践模式. ( 一) 坚持解放思想实事求是的思想路线, 整体构建 21 世纪有中国特色的学校德育体系解放思想 , 实事求是 , 是党的思想路线 , 是马列主义 , 毛泽东思想的精髓 , 也是邓小平理论的精髓 , 同时也是 "三个代表 "的要求 .xx 同志指出 :" 贯彻 ' 三个代表 '要求 , 我们必须坚持党的解放思想, 实事求是的思想路线 , 大力发扬求真务实 , 勇于创新的精神 , 创造性地推进党和国家的各项工作, 在实践中不断丰富和发展马克思主义 ."[1]解放思想 , 实事求是 , 就是一切从实际出发 , 打破习惯势力和主观偏见的束缚 , 研究新情况 , 解决新问题 . 马克思主义具有与时俱进的理论品质. 与时俱进 , 开拓创新 , 就是一切从实际出发 , 自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念, 做法和体制中解放出来 , 从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来. 坚持科学态度 , 大胆进行探索 , 使我们的思想和行动更加符合客观实际, 更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求 . 当前中国的最大实际就是市场经济建设. 整体构建学校德育体系必须从这个实际出发 . 学校德育工作存在的一切问题都可以从市场经济中找到原因. 同样 , 要解决这些问题也必须从市场经济中寻找答案. 随着我国社会主义市场经济的确立和逐步完善, 中国的经济形成了多元化发展的格局 . 经济形式的多元存在带来了人的思想观念的转变, 这些观念给人们的思想注入了新的生机 . 同时, 市场经济是凸现个人利益的求利经济, 凸现金钱地位的货币经济 , 凸现优胜劣汰的分化经济 . 利益主体的多元化必然导致人们思想的多样性 , 复杂化 . 因此, 市场经济对学校德育工作具有双重效...
