物体的浮沉条件及应用第一课时新课引入为什么汤圆下锅后先下沉，再上浮，最终漂浮在水面上？13524学习目标学习新知课堂小结重点难点理解应用目录学习目标01学习目标1.知道物体的浮沉条件，会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉。2.应用浮沉条件解决一些简单的问题。重点难点02重点难点重点：物体的浮沉条件难点：运用物体的浮沉条件，解决生活中的一些现象重点难点学习新知03自主学习任务：阅读课本P57-P59，了解本节课的基本知识时间：2min03为什么不同密度的盐水中鸡蛋所处的位置不一样？02浸入水中的鸡蛋受到什么力？01当我们往水中不断加盐时，鸡蛋处于什么水中的什么位置？是否会发生变化？04在液体中，物体的浮沉取决于什么呢？活动1：盐水浮鸡蛋GGF浮GF浮F浮F浮GF浮G两个过程:三个状态：上浮：F浮＞G下沉：F浮＜G漂浮：F浮=G悬浮：F浮=G沉底：F浮＜G物体的浮沉条件活动2：不同物体在水中的浮沉情况任务：将不同材料的兵乓球和铁块同时浸没在水中后松手，你观察到什么现象？现象：铁块沉入水底，而乒乓球上浮最终漂浮在水面。说明物体的浮沉还与其自身的密度有关！实心物体密度与液体密度的比较ρ物>ρ液ρ物=ρ液ρ物<ρ液下沉悬浮上浮判断方法比较F浮和G物比较ρ液和ρ物举例上浮F浮G物ρ液ρ物悬浮F浮G物ρ液ρ物下沉F浮G物ρ液ρ物漂浮F浮G物ρ液ρ物＞＞==<<=＞物体浮沉条件的应用早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。芦湖独木舟我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。“曹冲称象”活动3：制作浮沉子实验器材：矿泉水瓶、抗病毒口服液瓶子用桌子上的器材，发挥你的想象，应用你学到的知识，做一个浮沉子，使小瓶子可以自由的在水中浮沉。工作原理:靠改变自身重力上浮或下沉潜艇潜水艇判断方法比较F浮和G物比较ρ液和ρ物上浮F浮G物ρ液ρ物悬浮F浮G物ρ液ρ物下沉F浮G物ρ液ρ物漂浮F浮G物ρ液ρ物＞＞==<<=＞课堂小结边学边练例1把密度为0.6×103kg／m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别是（）A．漂浮，F浮＞12NB．漂浮，F浮=12NC．沉底，F浮＜12ND．沉底，F浮=12NB例2重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了0.5kg的水。则此物体是（）A．浮在水面上B．沉到水底C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能B感谢观看THANKS!
