《iu ü》教学设计第一学时教学目的：1、学会 i、u、û3 个单韵母，能认清字形，读准字音。2、学会对的认读 i、u、û 的带调韵母。懂得 û 上标声调时，上面的小圆点不写。3、会在四线三格里抄写 i、u、û 三个单韵母。学时安排：2 学时第一学时教学目的：1、学会单韵母 i、u，能读准音，认清形，并能在四线三格中对的书写。2、继续学习拼读办法，读准单韵母 i、u 与声母 y、w 相拼的音节。教学过程：一、复习检查。1、猜谜语。小朋友们，在拼音王国里，我们认识了好多朋友，你们还记得它们叫什么吗？（抽出字母卡）（1）白鹅倒影是什么韵母？（2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？（3）像个圆圈是什么韵母？2、抽读字母卡片。(抢答式)二、教学单韵母 i。1、小朋友们，在拼音王国里，我们认识了好多朋友，今天我们继续认识其它的好朋友，好不好？2、看图说话引出 i。（看大屏幕）图上画着什么？图上画着一件衣服。这个新字母 i 谁懂得它的读音呢？i 的发音与“衣”的音相似。3、教学 i 的发音，认清字形。（1）发音要领：发音时嘴比发 e 时开得更小，只留一条小缝，舌前部升高，靠近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。（2）教师范读、领读，生跟读。你们会读了吗？（指名 2 人读）（3）记忆字形。i 像什么？（顺口溜：“像支蜡烛 i、i、i。）3、书写指导：① 先写竖，再写点，两笔写成。(师范写，生用手在空中比划)② 让学生在课本的四线三格中仿写，指明一人到黑板示范书写三、教学单韵母 u1、看图说话引出 u。（看大屏幕）图上画着什么？“树上有一只乌鸦。”乌鸦的“乌”就是 u。2、教学 u 的发音，认清字形。（1）发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发 o 时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。（2）谁来试一试怎么读呢?（指名 2 读）教师范读领读，生跟读。（3）记忆字形（拿出字母卡）。（可用顺口溜：“像只茶杯 u、u、u。”）3、书写指导：① u 一笔写成。(师范写，生用手在空中比划)② 让学生在课本的四线三格中仿写，指明一人到黑板示范书写四、巩固复习。1、抽读字母卡片。(抢答式、火车式)
