学习必备欢迎下载第 1 页新人教版二年级数学除法的初步认识教学设计除法的初步认识（一）三亚市吉阳区南新小学郑 玲教学内容：课本 P13 页例 4 及“做一做”
教学目标：1、结合“平均分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义
2、认识除号，了解除法算式的写法和读法，熟悉掌握除法算式各部分的名称
3、经历看一看，分一分，说一说的数学活动，掌握用除法表示平均分的方法
4、初步体验除法在日常生活中的作用
教学重点：掌握除法算式各部分的名称和读写法，理解除法算式表示的意义教学难点：理解除法算式表示的意义
教学准备：情景图等
教学过程：一、激趣导入学习必备欢迎下载第 2 页1、师谈话（出示竹笋图） ：今天是小熊猫欢欢的生日，他想请一些小伙伴来家里做客，于是熊猫妈妈一大早就到林子里采回了新鲜的竹笋，大家看看一共有多少个竹笋
现在小熊猫准备把这些美味分给朋友们吃，你愿意帮他分一分吗
二、探究新知1、学习例 4 （1）出示问题： 小熊猫想把12 支竹笋平均放在4 个盘子里
每盘应放几个
（2）请小朋友用小棒代替竹笋动手分一分
（3）指名请学生上台演示
鼓励学生有多种分法：可以是一个一个分的，也可以是两个两个分的或三个三个分的
但无论怎样分， 结果都是一样的， 每个盘子里放 （3 ）个竹笋
在学生发言的基础上，板书：把12 个竹笋平均放在4 个盘子里，每盘放（3）个
2、引入除法谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题
分竹笋的过程和结果能用一个算式表示出来吗
今天我们就一起来学习这种方法
揭示课题：除法问：把 12 支竹笋平均放在4 个盘子里，每盘放三支，每盘放得同样多，是平均分吗
像这样的情况我们可以用除法来计算
学习必备欢迎下载第 3 页介绍除法算式的读法和写法（1）以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天咱们来认识一个新符号，它就是“÷”，读作：除
