幼儿心理学教学课件VIP免费

主讲人王艳洁单元1绪论单元2幼儿身心发展单元3幼儿注意的发展单元4幼儿感知觉的发展单元5幼儿记忆的发展单元6幼儿想象的发展单元8幼儿语言的发展单元12幼儿社会性的发展单元7幼儿创造力和思维的发展单元11幼儿情绪情感的发展单元9幼儿个性的发展单元10幼儿性别角色的发展单元1绪论第一节幼儿心理学概述第二节幼儿心理学的研究内容第四节关于儿童心理发展的几种主要理论观点第三节幼儿心理学的影响因素单元1绪论第一节幼儿心理学概述一、幼儿心理学相关概念心理学相关概念（一）心理学概念问题：你知道什么是心理学吗？你对心理学都有什么样的认识？第一节幼儿心理学概述1.心理现象：心理学研究的对象是心理现象。心理现象的具体形式是多种多样的，心理现象划分为心理过程和个性心理两大类。一、幼儿心理学相关概念心理学相关概念（一）心理学概念单元1绪论个性心理特征心理过程认识过程情感过程意志过程个性心理（内涵）个性倾向自我意识心理过程情感过程意志过程个性心理（内涵）个性倾向自我意识认识过程心理过程情感过程意志过程个性心理（内涵）个性倾向自我意识情感过程意志过程个性心理（内涵）个性倾向自我意识2.心理的实质想一想：产生心理的器官是什么？想一想：产生心理的器官是什么？（1）心理的实质——心理是脑的机能，脑是心理的器官中枢神经系统大脑皮层的功能分区周围神经系统中枢神经系统（2）心理的实质——心理是个体对客观现实的反映①离开了人的现实生活，人就丧失人的正常心理。②任何心理活动的内容都可在现实中找到，不可能超越现实。（3）心理的实质——心理是个体对客观现实的主观反映2.心理实质：科学心理学认为，人的心理是人对客观现实能动的反映。心理实质心理是脑的机能（如：大脑前额受损病人的反常表现）心理是对客观现实的反映（如：“狼孩”）心理的反映具有主观能动性（二）什么是学前心理学学前期的儿童指哪个年龄阶段的儿童呢？试一试试一试你能否根据心理学的定义为学前儿童心理学下定义呢？学前儿童心理学是主要研究学前期儿童的行为和心理过程的科学。思考思考学前期0—6岁新生儿期0——1个月乳儿期1个月——1岁婴儿期1岁——3岁幼儿期3岁——6岁广义狭义学前儿童心理发展的年龄特征学前儿童心理的发生和发展规律学前儿童心理发展的年龄特征学前儿童心理的发生和发展规律学前儿童心理发展的年龄特征学前儿童心理的发生和发展规律学前儿童心理的发生和发展规律第二节幼儿心理学的研究内容第二节幼儿心理学的研究内容幼儿心理发展的特点幼儿心理发展的年龄特征幼儿心理发展的影响因素豆豆今年2岁半了，非常聪明可爱，可是豆豆却十分爱哭。刚出生时候豆豆就好像比其他的新生儿尤其能哭，现在2岁了，可还是动不动就哭。豆豆的妈妈最怕豆豆哭了，每次只要一哭，就会立刻满足豆豆的要求，不管是这个要求是合理的还是不合理的。马上就要上幼儿园了，可豆豆的爱哭毛病怎么办呢？思考：豆豆为什么有爱哭的心理？一、幼儿心理发展的影响因素二、幼儿心理的年龄特征幼儿心理年龄特征是指学前儿童在一定条件下，在儿童发展的各年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。1、婴儿期（或称乳儿期）：0—1岁其中可分为：新生儿期0—1月；婴儿早期：1—6月；婴儿晚期：6—12月2、先学前期（或称幼儿早期）：1—3岁3、学前期（或称幼儿期）3—6岁其中有可分为：幼儿初期：3—4岁；幼儿中期：4—5岁；幼儿晚期：5—6岁三、幼儿心理发展的特点1．发展具有方向性和顺序性；如个体动作的发展，就遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，这些规律可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律，体现在每个儿童身上，都是如此。三、幼儿心理发展的特点2．发展具有连续性和阶段性；请你讲一讲你在小学、初中、高中和幼师的现在对待父母的心理上有什么样的变化？2、发展具有连续性和阶段性连续性是指学前儿童心理发展是一个连续的过程。和一切事物发展一样，是一个不断矛盾统一；量变质变的发展过程，即是量变和质变的统一。先有量变，量变积累到一定程度发生质变。阶段性是指学前儿童发展的各个不同年龄阶段中所形...